第二百零二章 所在天一方，寒衣徒自香3

　　唯一的瑕疵是：這一整套教材，價值不菲。

　　相較而言，學官並不難尋：各郡之中，不乏有詩書傳家之士族。

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　　同時，荀彧將學官單獨列為一個體系，俸祿最高的太學祭酒，屬中兩千石的列卿，教材雖有十三經，但分屬於秩真兩千石的五經博士教授。

　　州學祭酒，秩比兩千石，其下州學五經博士，秩千石；郡學祭酒，比千石，其下五經博士，秩六百石；

　　縣學祭酒，萬戶以上縣秩六百石，其下五經博士秩四百石；萬戶以下縣秩比六百石，其下五經博士秩比四百石。

　　所以…

　　趙旻恍然大悟。

　　大縣縣丞、縣尉等佐貳官，俸祿是四百到六百石不等。

　　換言之，學官俸祿極高。

　　即便趙旻不提，荀彧也一定會主動提出裁員，以便為學官們騰出薪資空間。

　　那麼問題來了。

　　如何對縣、郡、州、太學學官進行考核？

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　　答案是由太常等九卿，司隸校尉、尚書令及御史中丞三獨坐，共同派心腹組成督學，每三年對學官進行一次考課。

　　考課不合格者，罰俸降級，嚴重不合格者去其職，由成績優異之太學生接任。

　　當然，太學祭酒、五經博士若瀆職嚴重，不可由畢業的太學生接任，而是由九卿及三獨坐公推合適人選。

　　那麼問題又來了。

　　太學、州學、郡學，乃至最基層的縣學，僅這區區數名學官，如何教數量極多的學生？

　　不怕，這四級學校，還有海量的學吏。

　　不同於常設之學官，學吏數量、人選皆由學官指定，協助各級學官開展教學工作。

　　當然，前提是學吏數量不能超過規定額度上限。

　　有考課制約束，荀彧不擔心學官貪腐。

　　比如某郡郡學，假設學官報了滿編，實則只招收一半，冒領俸祿…

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　　無妨，考課若能合格，您隨意，就當是朝廷劃撥的補貼。

　　反正朝廷的目的是推廣、普及教育，您冒領俸祿的同時還能教書育人，多領些補貼又何妨？

　　然則…若不合格…

　　您當督學是擺設？

　　考課項目，自然是以升學率、考試合格率等硬指標為主，考題由朝廷出，考試則由州刺史負責，學官無法作弊。

　　此外，考課中還有一項硬考核：末位淘汰制。

　　趙旻對此極為無語。

　　荀彧這是在鼓勵內卷？

　　有這個末位淘汰制在…誰敢擺爛？

　　東漢察舉製為：二十萬戶以上大郡，每年僅可舉一孝廉，十三州則每年各舉一茂才（西漢為秀才，東漢避劉秀諱改為茂才）。

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　　是以，荀彧這個三學制的主要目的是普及教育，其次才是選拔官吏。

　　當然，以上均為概述，若雲某詳細說明…恐有水文之嫌。

　　趙旻看完這數萬字的教育體制後，心中只有一個字：五體投地！

　　荀彧默默欣賞著趙旻心悅誠服的眼神，捋須自得。

　　“阿旻，此學制如何？”

　　趙旻抱拳笑道：“大人有經天緯地、匡世濟民之大才，使旻佩服至五體投地也。”

　　荀彧笑罵道：“阿旻休得胡言！此乃某與太尉楊公、御史中丞劉公、元常兄、宗正劉公、公仁兄、孔北海、公達、伯緒、伯覦、子揚、子敬、長文等高士相商良久所得也。”

　　御史中丞是東漢宗室劉淵，孔北海是孔融，伯緒是桓階，伯覦是衛覬，長文則是陳群。

　　其餘人不水文。

　　所以這是東漢士人的群體智慧結晶。

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　　這就好比：乞丐中的王者…他還是乞丐。

　　在九品制中，這是對下三品的代稱。

　　眾所周知，九品官人法針對的群體惟有士族。

　　曹操家資鉅萬，曹嵩還是三公，然而…曹操只能被稱為寒門。

　　漢末魏晉語境下，寒門、庶族、單家，本質上也確確實實都屬於士族。

　　兗州因興平年間呂布、陳宮作亂之故，戶口同樣銳減。

　　但經過去年趙旻治理、提前撤銷丁稅之後，歲末統計丁口時，兗州戶數已有近六十萬戶。

　　按照平均一戶五口這個普適定律來算，擁有近三百萬丁口的兗州，已儼然成為不亞於豫州、荊州的人口大州。

　　儘管其中嬰童的比例一定相對較高。

　　因為撤徵丁稅、不服徭役之故，是以兗州的這個戶口統計數量，相對精準。

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　　綜上，荀彧的意思不言而喻：由朝廷補貼、發放教材，而且今年、明年這兩年，學費暫免…

　　如今大家都是在摸著石頭過河，所以暫時不好制定三學的學費。

　　如今兗州全州施行新政尚不足一年，天知道究竟能有多少適齡學生願入學。