356 方老師佈置的作業

 原來，在上一節課結束後，方明華佈置了一份作業：讓每個學員分析閱讀的那六篇中任意一篇。

 除過在課堂上重點講述的《牆上的斑點》《太陽終將升起》。

 要分析的結構、寫作手法，如何運用意識流寫作等等，誰寫好以後可以直接拿給他看。

 這個兩個姑娘就為此事而來。

 見此情景，方明華也不急著寄信，招呼兩人進屋，拿起她們寫的文章看起來。

 陳虹分析的是劉以鬯《對倒》，而李虹穎分析的是方明華寫的《路邊野餐》。

 劉以鬯《對倒》的有兩個版本，1972年寫的長篇，後來作者又濃縮為一個短篇，方明華讓他們看的是短篇。

 寫的是一個是上海移居香港，在回憶中懷舊的中年男子；一個是香港土生土長，在幻想中憧憬的青春少女，他們互不相識，各自遊蕩在70年代的香港街頭，帶著各自的見聞和感受迎面而行，又背向遠去，僅有的一次邂逅，也是擦肩而過。

 方明華先拿過陳虹寫的文章，認真看著。

 在文中，陳虹詳細分析了《對倒》寫作手法，指出：採取雙線並進，純主觀視角展現變化，並且經常男女對調。

 男表達對女的看法，女發表對男的看法，共同表述對所見所聞的看法，暗示意識流動，形成種奇妙的互動，整體形成複雜的心理結構

 還不錯，看來是真的看懂了。

 方明華看完以後抬起頭問道：“陳虹，你為什麼要選這篇作為分析對象？”

 “因為我是申城人，中回憶舊申城那些時光我感覺很美，很親切，如果拍成電影肯定好看！陳虹回答道。

 方明華聽了點點頭。

 沒錯，十多年以後，香江的墨鏡王拍成了《花樣年華》。

 他又拿過李虹穎寫的文章。

 姑娘分析的是《路邊野餐》。

 “我是重慶人，你中描寫的雖然是黔省的一個地方，但我覺得環境和我們老家非常相似，中描寫的人物風土人情，我感到很親切。”