第136章 遼東大學2

“何為辯論？”

 “辯論是指彼此用一定的理由來說明自己對事物的問題和見解，揭露對方的矛盾，以便最後得到共同的認識和意見。

 通過辯論可以提高大家的思考問題的能力。”

 其實對於很多人來說，辯論並不陌生。

 中國最早的大辯論是在春秋戰國時期的百家爭鳴。

 禮崩樂壞，列國紛爭，各國都謀求人才而治國強兵，君主都希望聽到富國強兵的良策以推進發展。

 這種背景下，民間的各種思想流派不斷湧現，有的相互承襲借鑑，更多是針鋒相對，互相辯難。

 於是，無數場精彩紛呈的辯論在這片土地上轟轟烈烈的進行。

 孟子倡導“仁政”的雄辯，莊子與惠施的“魚樂與否”之辯，“白馬非馬”之辯，還有影響深遠的“墨辯”，都是傳奇故事。

 魚樂與否:

 《莊子與惠子游於濠梁之上。

 莊子曰:“鰷魚出遊從容，是魚之樂也。”

 惠子曰:“子非魚，安知魚之樂？”

 莊子曰:“子非我，安知我不知魚之樂？”

 惠子曰:“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！”

 莊子曰:“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’雲者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也”。》

 “春秋戰國時期，出現了無數學說，學說本身並無好壞，只是適合與不適合時代的發展。

 我們就是要在各個行業進行辯論，正所謂，理不辯不明。

 人只有在爭吵中提高自己，國家也一樣。

 一團和氣不代表沒有問題。”

 “遼東大學是一所全新的學校，這裡放棄門戶之見，不問出身。

 這裡將是遼東辯論的啟航之地。

 辯論臺沒有言論限制，也不會因為言論獲罪。

 持有不同觀點的人均可前來參加。”

 劉恢的話，讓大家紛紛站立起來鼓掌。

 鄭玄、蔡邕明白了。

 劉洪等人也明白了。

 在場的所有師生都明白了。

 劉恢是要通過辯論，徹底啟迪民智，不再去束縛大家思想。