第847章 三種教育方法

               　　在師父身邊，他可以暫時卸下皇太孫的身份，做回真正的自己，也可以無憂無慮的做他喜歡的事。

　　而子嬰對於師父張鈺瀾的依賴，早已超越了單純的師徒之情，更近乎於一種親情與精神的寄託。

　　在子嬰心中，張鈺瀾不僅是一位博學多才、見多識廣的人，更是一位能夠給予他溫暖與關愛的親人。

　　（雖然師父大部分時間都不太靠譜，總是玩失蹤……）

　　可每當子嬰面臨困惑與不安之時，他總會第一時間想到師父。

　　因為，在師父的面前，他可以毫無保留地傾訴內心的想法和感受，不必擔心有任何壓力或責備。

　　師父總是能夠耐心地傾聽，並用很新穎的話語和故事開導他，支持他，指引他。

　　這種被理解和被支持的感覺，讓子嬰感到無比的安心和幸福。

　　在師父身邊，子嬰彷彿找到了一個可以卸下所有防備和偽裝的地方。

　　他可以暫時忘記自己皇太孫的身份和責任，做一個無憂無慮的孩子，享受那種純粹的快樂和自由。

　　師父的關懷和包容，讓子嬰感受到了從未有過的溫暖和幸福，雖然父王也待他很溫柔，皇祖父也對他很好……

　　可他總覺得師父與父王還有皇祖父都不一樣，他們的思想與教育方式完全不一樣。

　　首先是父王，他的教育方式充滿了仁慈與寬厚。

　　扶蘇本身就非常的仁厚，他深知身為王者，仁愛與寬容同樣重要。

　　因此，在教導子嬰時，他更側重於培養子嬰的仁慈之心與寬容之度。

　　扶蘇幾乎沒有嚴厲去對待過子嬰，而是耐心引導他理解人世間的善惡是非。

　　他用自己的言行向子嬰展示如何關愛百姓、如何體恤下屬，讓子嬰在成長的道路上逐漸領悟到仁愛的力量。

　　在扶蘇的教育下，子嬰學會了以一顆寬容的心去對待身邊的人和事。

　　他明白了，作為一位君主，不僅要有強大的統治力，更要有包容天下的胸懷。

　　這種教育方式讓子嬰感受到了父王的仁善與包容！