朱郎才盡 作品

第二十七章 昨日頑童今復來


孫老秀才開始新的授課前,有一個檢查作業的環節,朱平安在外面看得清楚,孫老秀才抽查了幾個學生,讓他們上前來。然後,用一個紙片覆在課本上,露出其中一個字,讓他們一一辨認。



因為昨天朱平俊和他的同桌有在課堂睡覺,所以著重被夫子檢查作業,結果,朱平俊跟他昨天在家裡說的一樣,只記住了四個字,沒完成功課,被孫老秀才打了四下手心。他的同桌也好不到哪去,比朱平俊多記住了一個字,被打了三下手心。



打完手心後,孫老秀才就讓他們返回桌子,開始講課。



“昨日授課千字文八個字,今日便教書寫這八字。”孫老秀才讓孩童鋪好筆墨紙硯,開始講授,“凡學書字,先學執筆。”



孫老秀才一邊講,一邊示範,“今日授予爾等五指執筆法,所謂五指執筆法就是講究五根手指並用,通過按、壓、鉤、頂、抵......”



毛筆字正是朱平安的弱項,所以朱平安在外面聽得格外仔細。



孫老秀才將按、壓、勾、頂、抵一一仔細講解,並做了兩次示範,講解完後,孫老夫子就下去一個個的將孩童錯誤的地方指正,手把手的教會他們正確的握筆手勢。



見孩童都掌握了握筆手法後,孫老秀才又講了下腕法,枕腕、懸腕、懸肘,因為孩童都是初學,孫老秀才只是給他們著重講解了懸腕法。



“練習書法最重要的是持之以恆,要用心去練習,用心自然能練好字,心正了字才能正。毛筆字力在筆尖,落筆要剛中帶柔,柔中帶剛,剛柔並濟,寫出筋骨來才行....”孫老秀才是一個富有經驗且絕對稱職的夫子,將書法口訣結合自己的經驗一一的給學生講來,並且不厭其煩的糾正每一個孩童錯誤的地方。



這就是自學和有老師的區別了,如果自學毛筆字,自己不知道書寫中需要注意的一些地方,可能會在一個錯誤的道路上越走越遠;但有老師的話就不會走彎路了,在開端就領先別人。