第二十七章 昨日頑童今復來

孫老秀才開始新的授課前，有一個檢查作業的環節，朱平安在外面看得清楚，孫老秀才抽查了幾個學生，讓他們上前來。然後，用一個紙片覆在課本上，露出其中一個字，讓他們一一辨認。

因為昨天朱平俊和他的同桌有在課堂睡覺，所以著重被夫子檢查作業，結果，朱平俊跟他昨天在家裡說的一樣，只記住了四個字，沒完成功課，被孫老秀才打了四下手心。他的同桌也好不到哪去，比朱平俊多記住了一個字，被打了三下手心。

打完手心後，孫老秀才就讓他們返回桌子，開始講課。

“昨日授課千字文八個字，今日便教書寫這八字。”孫老秀才讓孩童鋪好筆墨紙硯，開始講授，“凡學書字，先學執筆。”

孫老秀才一邊講，一邊示範，“今日授予爾等五指執筆法，所謂五指執筆法就是講究五根手指並用，通過按、壓、鉤、頂、抵......”

毛筆字正是朱平安的弱項，所以朱平安在外面聽得格外仔細。

孫老秀才將按、壓、勾、頂、抵一一仔細講解，並做了兩次示範，講解完後，孫老夫子就下去一個個的將孩童錯誤的地方指正，手把手的教會他們正確的握筆手勢。

見孩童都掌握了握筆手法後，孫老秀才又講了下腕法，枕腕、懸腕、懸肘，因為孩童都是初學，孫老秀才只是給他們著重講解了懸腕法。

“練習書法最重要的是持之以恆，要用心去練習，用心自然能練好字，心正了字才能正。毛筆字力在筆尖，落筆要剛中帶柔，柔中帶剛，剛柔並濟，寫出筋骨來才行....”孫老秀才是一個富有經驗且絕對稱職的夫子，將書法口訣結合自己的經驗一一的給學生講來，並且不厭其煩的糾正每一個孩童錯誤的地方。

這就是自學和有老師的區別了，如果自學毛筆字，自己不知道書寫中需要注意的一些地方，可能會在一個錯誤的道路上越走越遠；但有老師的話就不會走彎路了，在開端就領先別人。