第157章 摸魚一時爽，一直摸魚一直爽

 李樂正式上了課之後的心態，就是有準備，但又準備不足。

 第一次的邏輯學，和高數一樣的文科必修科目之一。

 老師進教室時便氣喘吁吁，連連說著抱歉。

 底下便有搭茬的喊著，沒關係，下次注意。

 老師也不惱，樂呵呵的抬手點了點，轉身在黑板上寫了“邏輯”，“周海”四個字。

 其實，上了兩天課，學生們也才知道，這些老師都是一早從燕園上車，一路奔波幾十公里來昌平園給他們上課，挺辛苦。

 稍微有些風吹草動的，就得晚上一會兒。

 有時能見到大巴車“嗖”得開進校門，然後一群人衝向教學樓的場面。

 年輕的尚能健步如飛，有些老教授，還得讓人攙扶著，吭哧吭哧快走幾步，進了教室，得緩上一會兒才能開講。

 一本書，四百多頁，李樂有心上課前預習了一部分，以為怎麼著都夠了，結果一個多小時的課，講了足足有七十多頁。

 第一章直接略過，一句“簡單的東西不用浪費時間，自學即可。”

 就是這七十多頁，也是跳著來的，想到哪講到哪。

 底下有人嘀咕一句三段論，被周海聽到，讓把書直接翻到最後一章，講了二十分鐘的直言三段論的256格式。中間牽扯到命題的永真式，往前倒了兩章，又講了十來分鐘。

 翻書都翻不過來，乾脆放棄，直接記起筆記。

 一節課，李樂不知道別人怎麼樣，自己是聽得雲裡霧裡。

 臨走時，也沒說作業，就留了串英文在黑板上，看到中間@符號，李樂恍然，該來的終究是來了。

 “有問題，可以發這個郵箱。”周海提著包出了教室。

 懂的自然懂，不懂的，有嘴。

 大課，文史哲幾個專業湊一起上，王伍扯了扯張昭，“英文都認識，中間那個叫什麼？”

 “艾特。”

 “什麼意思？”

 “不知道。”

 “那是電子郵箱，e-mail地址的符號。”梁燦解釋了一句。

 “哦。”王伍在本子上記著，“那這個郵箱怎麼弄？”

 “學校有校園網，可以註冊。”

 “你會不？”

 “我還沒見過咱們學校的內部網長什麼樣子。哎，咱們通課裡不是有微機課麼？”

 王伍想了想，“我們是週三。”

 “到時候你問老師唄。”臨了，梁燦嘀咕上一句，“網絡不是什麼好東西，最起碼以後是。”