33. 師徒1

 “出征的時刻已經來臨

 你不安的注視著我的眼睛

 我捕捉著故鄉的氣息

 遠方的平原上下起了雷雨

 雜亂的魔法紊流在顫動

 擔憂的神色湧現在鬢邊

 先祖與神明在召喚我們

 風兒從黑色的馬蹄間吹起

 。。。。。”

 清晨，妮拉正在教幾個女孩子唱蘭特為左營的無魔者“創作”的歌曲，《奔馬人的送別曲》這首歌比之前的曲子複雜不少，但是歌舞女孩們還是很快的學會了。

 妮拉是學了好幾天，硬著頭皮被下了詞和調子，才能把曲子囫圇唱下來。

 蘭特在每個晚上都會跟自己姐姐重新唱一遍這個曲子，對於妮拉來說，能跟作為領主的蘭特保持每天的接觸也是自己地位的最好保障。

 雖然嗓音沒有那些專門唱曲子的女孩們好聽，但是妮拉還是願意去給孩子們一句一句的教授。

 所有孩子之中學習最快的就是名叫小紅雀的女孩。不僅僅是唱歌，這個8歲的小女孩學習寫字和很快。

 妮拉非常看好小紅雀，覺得這是蘭特的第一批領民孩子，他應該對小紅雀各方面都很滿意。

 “妮拉大人？”南希過來要帶走小紅雀上課去了，“我能把小紅雀帶走了嗎”

 左營中的很多無魔者都認為，地位特殊的妮拉大人正在給蘭特領主物色貼身女僕。

 一個男爵城堡中，男爵的各類女卷就能有20人，到了子爵更不用說。

 如今蘭特的領民數量比肩子爵，從領民中找一些聰明、聽話、養眼的女僕也很正常。

 不過南希不這麼認為，貴族不會讓自己的僕人認識太多的文字，這樣不利於貴族在僕人面前把自己的無知與粗俗掩蓋起來。

 南希認為蘭特要求讓所有孩子認字，就是要讓孩子們承擔領地的工作，畢竟這些無魔者都是蘭特親自解救的，用起來會比其他地區投奔來的更放心，因而南希把小紅雀當做未來的領地教師在培養。

 孩子們被分成了3個班級，每天上午起床後先進行體育鍛煉，然後分別上文字、算數和通識課程，文字課由南希講，帶著學生認字母、簡單的詞語，如果是有基礎的則是閱讀簡單的故事書。