第三一零章 吉米不能理解的文化(第2頁)
曼聯跟曼城一合計，幹他丫的，也號召球迷一定要把YU拉到曼徹斯特來。
也就是這樣，事情開始慢慢變得離譜起來，就連吉米也沒想到會出現這樣的情況，他一開始真地只是想做一個簡單的營銷活動而已，並沒有想過挑起各個球隊球迷的情緒。
他要知道球迷這麼好用，早就在這上面做文章了，估計情況比現在還要離譜。
主要是作為一個美國人，吉米很難理解英國的這種足球文化。
……
吉米不理解英國的足球文化，正如於東不理解汪海臨的小說為什麼寫得這麼爛。
於東看著手上五萬多字的稿子，兩條眉毛中間皺出來一個川字。
汪海臨站在旁邊，一動都不敢動，他看於東這表情就知道情況不太妙。
過了好半晌，於東把稿子放在桌子上，然後拿手輕輕地按在稿子上，開口道：“這小說你有給別人看過麼？”
汪海臨搖搖頭，“沒有，我第一時間就過來了。我想著，先寫一半拿來給東哥你看看，如果不行我也能早點改。”
“我建議你回去把它寫完。”於東說道。
“這……”汪海臨有些不太明白，“東哥你的意思是這小說寫得還行，能繼續往下寫麼？”
於東沒有回答，只是說，“你聽我的，回去按照你自己的思路把它寫出來。”
“如果不行的話，那這不是白忙活麼？”汪海臨嘀咕道。
於東眯著眼睛看他，“你跟我說說，什麼才叫不白忙活？是不是你的小說一寫出來，立馬就能受到萬人追捧，什麼出版社，導演都過來找你，才叫不白忙活？”
“我不是這樣……”
汪海臨想為自己辯解一句，卻被於東出口打斷，“那你是怎麼想的，你跟我說說。你知道我為什麼讓你繼續寫麼？是因為我想看看，就這樣的故事情節，你還能不能寫得下去。你要是個廚子，這小說就是一道菜，你上來不管三七二十一，先把手邊的材料一股腦地都扔進鍋裡去。那我倒想問問你，你準備什麼時候停火？啊？”
於東忽然變得嚴厲，把汪海臨嚇了一跳，他也沒敢吱聲，只聽於東繼續說道，“你把肉和青菜一起下鍋，早點停火，青菜熟了，肉還是生的。遲點停火，肉倒是不生，青菜卻糊了。你告訴我，你這本書怎麼才能寫得完？”
“就算你厲害，寫完了，這樣亂燉一鍋，是給人吃的麼？十萬字的小說，裡面涉及了情殺、仇殺、變態連環殺人犯、警察、偵探、跨國犯罪，殺人手法五花八門，氰化物，匕首，墜樓，溺水，炸藥。”
說著說著，於東忽然笑了起來，是被氣笑的。汪海臨雖然有點愣頭青，但是專業課學得還不錯，在班裡面靠前的。
當時他來跟於東說要寫一部小說，於東雖然嚇唬他，但是心裡還是有期待的，誰知道臨了他交了個這玩意上來。
看到汪海臨懵懵地不說話，於東把稿子遞到他手裡，嘆了一聲，緩和了語氣，“我讓你寫完，也是希望你寫完之後，過些天再回頭看看。站在另一個視角審視一下自己的小說，這樣你就能發現問題所在了。這是一個過程，我也曾經經歷過，不要把你寫劇本和寫小品文的思路帶進去，後面你就用一個普通的讀者角度去看，你思考思考，這到底是一部怎樣的小說。”
“我知道了，謝謝東哥。”汪海臨甕聲甕氣說了一聲，然後拿著稿子走了。
等到他走後，於東找出支筆，準備把汪海臨小說裡面出現的具體問題寫出來，等到下次再給他看看。
不過剛提筆沒開始寫呢，馮明就風風火火地走了進來，笑著說道，“老於，我剛才看汪海臨那小子從這離開，看起來不太對，都要哭鼻子了，你找他麻煩了？”
“他不給我找麻煩就不錯了，我還能找他麻煩？”於東撇撇嘴，又揶揄了馮明一句，“馮主任大駕光臨，有何貴幹啊？”
“呦，還生氣了啊，我這走馬上任幾個月，不得好好捋捋？這段時間確實冷落了你，這不是來跟你賠罪了麼？”
“別別別，我這雞皮疙瘩都起了一身。”於東連連擺手。
馮明這段時間確實很忙，體育部原來的主任葛一鳴退休了，副主任劉華升了上去，馮明就補了副主任的缺。
新上任嘛，還是個副職，部裡面大大小小的事情都壓在他身上，忙得抽不開身。
於東也知道他情況，不過是習慣性地跟他開個玩笑。
馮明當然知道於東是開玩笑，他笑哈哈地說道，“老家給送來幾隻雞和一點雞蛋，晚上過去喝一杯，其他人我也都叫了。還有一些其他土特產，茶葉什麼的，回頭給你們分點。”
“茶葉分點可以，這雞就算了，吳老師不是快生了嘛，留給她補補吧，家裡養的老雞可不好買。”於東說道。
“不是跟你說了，帶了好幾只，咱們晚上只吃一隻。再說了，今晚也不讓你們白吃，有個忙要你們幫。”
於東笑道，“我說呢，你馮主任的雞哪有這麼好吃的。說吧，什麼忙？”
“晚上你就知道了。”馮明拍了拍於東肩膀，“跟你說過了，晚上就別讓我再來請了，程老師那邊愛媛已經說過，你們晚上一起過去。”
等到馮明走後，於東笑著搖搖頭，重新提筆開始羅列汪海臨小說裡面的問題。
寫得非常細緻，分了幾個大問題，然後每個大問題裡面又分很多小問題。
汪海臨這部小說裡面的問題確實很多，最大的一個，於東剛才也跟汪海臨說過了，就是元素太多，結構複雜。
這也是讓於東最為生氣的部分，其他的就不說，結構這種東西他們戲創的學生應該最瞭解才對。一個合格的劇本，結構一定是乾脆而有力的。
什麼是結構，結構就是這個故事是個什麼類型，講了什麼，就拿西遊記來說，《西遊記》的結構是師徒四個人西天取經路遇重重困難最終取得真經。
很簡單，也很乾脆，讓人一下子就能聽得懂。
而汪海臨這部小說的機構，非要說的話應該是：有幾個人因為不同原因用不同手段各自殺了另外幾個人卻由於彼此認識而使本來沒有關係的幾個兇殺案串聯到一起最終他們被三個警察和一個偵探聯手拿下。
後面的內容汪海臨沒寫出來，於東也沒看到，都是他猜的，不過應該八九不離十。
結構這種東西都是他們戲創上課的時候老師會講到的，也是最基礎的東西，汪海臨不可能不知道，但是寫小說的時候他就把這些東西都給忘了。
於東想著，如果以後他要給學生們在上寫作課，或許都可以把汪海臨寫的這部小說拿出去，作為錯誤示範模板。
為了給汪海臨把問題列出來，於東花了兩個多小時，從兩點多一直弄到快五點才結束。