第二二八章 致命身份(第2頁)

於東搖搖頭，“未必，還是有可能是人格分裂的。”

“你們說，人格分裂的話，其他人格出現的時候，主人格是一點意識都沒有麼，還是說幾個意識共存，主人格的意識像個旁觀者，無法控制自己的身體？”張先說。

畢飛雨看著張先說，“這個問題，我建議你去青龍山諮詢諮詢。”

張先撇了撇嘴，“不聊了，吃飯，吃飯，下午還有課。”

……

周大爺親戚的事情，於東放在了心裡。

不知道從什麼時候起，他對精神異常類的行為和事件尤為關注，之前他之所以寫出《呂秀蘭》也是因為當時精神異常的李世蘭引起了他的注意。

多數的精神異常都能牽扯出一些比較特別的故事，人的異化是需要過程的，這個過程往往比結果更要吸引人。

不過這次於東沒有去關注周大爺那位親戚是如何得病的，因為他想起了一部講述人格分裂的電影：致命ID。

現在《生化危機》第二部正在寫，已經寫了一小半了，但是聽了周大爺親戚的事情之後，於東忽然對致命id這個計劃來了興趣。

他想以致命id為模板寫一部推理小說。

幾乎沒做什麼內心掙扎，於東就直接把《生化危機》第二部給暫停了，開始著手寫新的小說。

接下來的一個禮拜時間，於東一直在構思故事大綱，他當然不準備完全套致命id的電影情節。

作為一部小說，他需要做一些延伸和調整。

在於東的大綱中，故事發生在一所農村的初中學校。

林依是這所學校的化學老師兼班主任，同時也是一個單親母親，有一個五歲大的女兒林小琪。

因為工作時沒人帶孩子，她經常在傍晚的時候將孩子帶到學校去待一會兒。

有一天，像往常一樣，她將孩子接到學校，然後就忙自己的事情去了。孩子就在教學樓下，在學校裡並不會出什麼事情，所以她很放心。

但這一天，因為有些突發事情，所以忙得很晚，等她忙完事情去找女兒時，卻發現女兒不在了。

焦急的她在學校找了好幾圈，班上的班長——一個文靜的小女生吳月也在幫她尋找，中途她還打了個電話給派出所，說了這個情況。

派出所來了一個警察褚俊山，加上門衛許肆，四人一起尋找。

天漸漸黑了，就在他們一籌莫展的時候，班上的學生劉長傑帶著同班的李雙跑過來得意地告訴他們，林小琪已經被他們殺了。

聽到這個消息，林依差點暈了過去，她帶著滿腔的仇恨要去殺了兩個學生，卻被警察儲俊山攔住。

“事情還沒搞清楚。”

褚俊山覺得事情沒有這麼簡單，他難以想象一個初中生為什麼會殺一個五歲的孩子，並且還如此得意地跑過來自首。

不管怎麼樣，作為警察，他要將事情給查清楚。

“林小琪的屍體在哪兒。”

劉長林帶著幾人去學校後面去找屍體，學校後面的圍牆破了一個一米高的洞，洞外面是一片玉米地，因為這一片很髒亂，所以很少有學生會到這邊來。

可是他們卻沒有在那裡找到屍體。

“一定是你，你把屍體藏到哪裡去了？”劉長林看向李雙。

劉長林認為是李雙處理了屍體，因為在殺人這件事情上，兩人本來就有分歧。劉長林是要殺人，李雙卻認為只是個惡作劇，所以劉長林認為李雙為了逃避罪責，在自己走後處理了屍體。

找不到人，也找不到屍體，事情陷入了僵局。

褚俊山想要把人帶回派出所再處理，但是林依卻堅持要先搞清楚，因為她女兒現在還不知所蹤，必須要找到女兒。褚俊山沒有辦法，只能先去打電話給派出所叫幾個同事過來，卻發現學校的電話根本打不出去，顯然是有人做了手腳。

派出所離學校有五公里遠，為了防止自己不在的時候場面會失控，褚俊山請求門衛騎車去派出所叫人。

門衛走後，天空下起了大雨。