第341章 讀書的意義(第2頁)

　　父母對孩子的期待葉小楠能夠理解，但通過這天的瞭解，她現在也能同步到村民們的想法了，無非是希望自家孩子出人頭地，不要再重複他們的生活，可現實是，不是每一個人都能讀好書，就比如現在，地下的孩子都說自己想要讀書，想讀好書，但不一定他們的成績都能名列前茅，總有學的好的，學的不好的。

　　學的不好的不意味孩子就沒認真，可能是方法沒找對，又或者是孩子的天賦不在這，這都是有可能的，不一定要在讀書這一方面做出什麼大成就，要是一味的死讀書，那最後只能是變成了書呆子，沒有什麼用。

　　對於葉景，葉羨，包括幾個小的，葉小楠也是這樣想的，她讓他們讀書，監督葉達他們讀書只是想讓他們認幾個字，不至於成為文盲，讀書有用處，但讀書不是唯一的路，在石頭村建學堂，本意是想讓這裡的孩子多認幾個字，並不是把他們塑造成絕世讀書天才，而是想讓他們先學認字，然後在學些其他手藝，學些可以養家餬口的活計。

　　有讀書的苗子葉小楠自然會全力支持，而真的不適合讀書也可以學些其他手藝，總能養活自己，這是世道，什麼都不如養活自己最重要，關認字沒用，腦子還要靈活，葉小楠不清楚每一個村民心中的想法，但她能確定的是他們都想要自己的孩子有一個專門的未來，所以一開始葉小楠說想問的問題就是這個，“讀書是為了什麼?”

　　“這個問題不用孩子們回答，我想問一下在座的各位叔叔嬸子，我想知道你們是怎麼想的，要是你們孩子成績不好怎麼辦，面對這樣的情況你們怎麼處理。”葉小楠突然拋出這麼一個問題，把周圍的村民問懵了。

　　葉小楠這話都把村民們問懵了，良久才有人回答道:“送孩子讀書不就是為了讓孩子們多認幾個字，以後有點見識不至於以後跟我們一樣面朝黃土背朝天，孩子們不學習打就是了，我們都給他創造這麼好的條件了，孩子們再不認真對得起我們嗎！”