第一百二十章 襄陽收虎臣，益州定乾坤8

               　　陳群苦笑著向趙旻作揖。

　　“主公，且不提巴東郡而今大亂方定、民心不穩，僅車馬行一事，某等便須有大量人力。請主公明鑑。”

　　趙旻心領神會。

　　陳群的意思是：南郡終究不是趙旻的地盤。

　　不同於毗鄰南陽郡、甚至是宛城的襄陽城，秭歸位於巴東、漢中、南郡的三郡交匯處，趙旻若想在彼處建車馬行，要從何處去尋信得過之人？

　　注意：衛府車馬行，是由趙旻提供薪俸、兼備細作職能的衛府下屬機構，相當於朝廷的衙署。

　　但明顯有別於皇城司、錦衣衛、東西內廠、粘杆處等等臭名昭著的特務機構，車馬行就是車馬行。

　　顧名思義，車馬行就是送貨運貨、提供車馬乃至搬運工租賃的地方。

　　其主營業務只有接貨、送貨、租賃車馬及搬運工、記貨運量以監督工坊並與其結算。

　　至於體察民情、打探情報，那只是車馬行上下人等順便之所為，絕非主業。

　　而且，車馬行所打探的情報，僅限於吏治、民情、民生等方面，也就是刺探輿情。

　　不要小看這些小事兒，不管古往今來，還是世界各地，許多大秘密，往往夾雜、隱藏於這些輿情之中。

　　所以，車馬行與後來曹魏、孫吳君主偷摸設立、從事特務行動的“校事”，有根本區別。

　　所謂校事…

　　校事一職，是曹操最早發明，用來監察百官。

　　隨後“校事”被孫權照搬。

　　秦代有御史臺，兩漢又加設司隸校尉，與御史中丞一起負責“糾察檢舉”。

　　但隨著相關規則的完善化、制度化，御史中丞與司隸校尉，便不能再被君主隨心所欲地驅使。

　　所以，三國君主認為，其有必要成立“新的特務機構”，使之完全聽命於統治者。

　　校事，就是在這種背景下產生的。

　　“校事”全稱是“中書典校事郎”。

　　翻譯得通順一些，就是“典校事中書郎”，亦即“掌管特務工作的中書郎”。

　　言及此事，便不得不說一下“宦者”，也就是“宦皇帝者”，通常被稱為“宦官”。

　　中書、秘書、尚書在最初時皆是君主身邊掌管文書的貼身小吏，屬於“宦皇帝者”之列。

　　中書郎即位於此列。

　　這些皇帝身邊的筆桿子，也往往會發展成新的權力機構。

　　東漢的尚書令，已經取代司徒成為實際的宰相，尚書檯則成為權力中樞；

　　至魏晉時，因尚書檯權力過重，“總領綱紀，無所不統”，權勢甚至過於昔日三公，因此曹丕、曹叡強化秘書監（即中書監）、中書令之權以削弱尚書。

　　但話說回來，中書令同樣是皇帝的筆桿子。

　　到明朝的“翰林入閣”、以及清朝的“軍機處”，則是該制度發展的頂峰。

　　一言蔽之。

　　因為“中書郎”並非高官，因此特別方便君主驅使；

　　“典校事”又賦予其“糾察彈劾”的職能，故中書典校事郎（校事）便成了三國君主加強自己統治的有力武器…

　　這一點，也符合特務的核心特徵，校事可以算是皇城司的老祖宗。

　　趙旻前世身為大內保鏢頭子，實則同時也是特務頭子…校事其實是趙旻前輩同行。

　　所以，趙旻對車馬行的規劃、設定很科學。

　　介紹完畢車馬行職能、三國的特務機構，咱們言歸正傳。

　　完全領會了陳群精神的趙旻，對陳群之言啞然失笑。

　　陳群不懂特務，趙旻這個特務頭子還能不懂？

　　“長文多慮也。長文在襄陽城可有住所？”

　　趙旻的意思是…

　　我趙老師要開課了。

　　這次換成陳群心領神會。

　　於是乎，趙旻將三部衛府鐵騎交給趙虎，令其人擇郊外良地紮營後，便帶著趙旭、荀攸二人，隨陳群來到了陳群位於工坊旁邊的獨院之中。

　　由趙旭把守門戶，三人坐定之後，趙旻為陳群詳細講解了一番特務吸收成員的模式、運作機制…此類內容易被河蟹，故而此處不再贅述。

　　諸君如有興趣，可看一看戴笠（沒錯，就是戴雨農）的《政治偵探》，拋開其中的詭譎不提，這本書全是乾貨。

　　趙老師的課有一個特點：乾貨極多！

　　因此，荀攸、陳群，甚至看守門戶的趙旭，都大感聽君一席話，白讀十年書…啊呸！