湯湯哩哩啦啦 作品
道光帝是個怎樣的人？(第2頁)
道光十一年，陶澍給皇帝上了一道《現在鹽務、災務、並拿獲匪犯辦理各情形折片》的摺子後得到了道光的批覆：“裕國而安民，通商而除害。汝為幹國良臣，而朕亦獲知人善任之美名，實有厚望焉。”為了對道光的知遇之恩的報答，他給自己寫下了這樣的座右銘：“繞案風情，塵埃掃除吏牘;舉頭日近，光明洞照此心。”“要半文不值半文，莫到人無知者;辦一事須了一事，如此心乃安然。”
此後在陶澍的主動作為下，海運漕糧等一系列重大事務出現明顯效果，多次受到道光獎勵。
因此在道光十八年，將陶澍任命為兩江總督時，道光給出了自己為何持續重用他的原因：“諭兩江總督陶澍知之：朕看汝爽直，任事勇敢，故以兩江重任……若能大法小廉，奉行以實不以文，何患政事不理，百姓不安乎?無如世風日下，人心益澆，管不肯虛心察吏，吏不肯實意恤民，遇事則念及身家，行法不計及久遠，朕所懼者在此，所恨者亦在此。”因此，道光認為陶澍受到重用主要是人才難得，尤其是“河工、鹽務、均系兼轄，尤當實力講求，破除一切積習，漸復舊規。”最後總結說：“如何而能若是?曰：在得人。毋忽，毋忽!”
正是在道光主要的勉勵和鼓舞下，陶澍最終成了一代名臣，因此道光也是他最大的發展自我的平臺。
三、親自考察張集馨，多次瞭解地方實際，成了感動張一生的人。
道光十五年，在中進士不久的張集馨出任翰林院，有機會走近了道光。在第一次見面時，道光簡要了解了一下他的簡歷後，勉勵他讀有用之書，“無徒為詞章所困也。”怕他不理解，又進一步解釋說：“汝試思之，詞章何補國家，但官翰林者，不得不為此兒。”
又問到張集罄的老家情況時，道光突然大聲問：“你那南方年年鬧水災，將如之何?”緊接著張集罄一一為道光皇帝解釋。看得出這次面試，道光對張集罄很滿意。末了，道光囑咐說：“汝在家總宜讀經世之書，文酒之會，為翰林積習，亦當檢點。”
因此可以看到，道光用人比較務實，由於對張集馨印象很好，在第二年的五月，將他外放地方官鍛鍊，在談話中，道光對他說：“汝乃朕特放，並無人保舉。”並講了很長一段任用官吏的理論，大意是你的品學我很瞭解，然而吏治如何必須要有地方政事的歷練，京官和外官不同，你雖然不至於胡作非為，但是你只管做好自己卻不能察辦吏治，還達不到我的目的。州官過於閒雜，你當明察暗訪，報告督撫，如果督撫隱瞞，責任和你沒有關係。接著道光帝說出了一句非常有見地的話：“捐班我總不放心，彼等將本求利，其心可知。”因此道光用人上頗為英明。
此後在陶澍的主動作為下，海運漕糧等一系列重大事務出現明顯效果，多次受到道光獎勵。
因此在道光十八年，將陶澍任命為兩江總督時，道光給出了自己為何持續重用他的原因：“諭兩江總督陶澍知之：朕看汝爽直，任事勇敢，故以兩江重任……若能大法小廉，奉行以實不以文，何患政事不理，百姓不安乎?無如世風日下，人心益澆，管不肯虛心察吏，吏不肯實意恤民，遇事則念及身家，行法不計及久遠，朕所懼者在此，所恨者亦在此。”因此，道光認為陶澍受到重用主要是人才難得，尤其是“河工、鹽務、均系兼轄，尤當實力講求，破除一切積習，漸復舊規。”最後總結說：“如何而能若是?曰：在得人。毋忽，毋忽!”
正是在道光主要的勉勵和鼓舞下，陶澍最終成了一代名臣，因此道光也是他最大的發展自我的平臺。
三、親自考察張集馨，多次瞭解地方實際，成了感動張一生的人。
道光十五年，在中進士不久的張集馨出任翰林院，有機會走近了道光。在第一次見面時，道光簡要了解了一下他的簡歷後，勉勵他讀有用之書，“無徒為詞章所困也。”怕他不理解，又進一步解釋說：“汝試思之，詞章何補國家，但官翰林者，不得不為此兒。”
又問到張集罄的老家情況時，道光突然大聲問：“你那南方年年鬧水災，將如之何?”緊接著張集罄一一為道光皇帝解釋。看得出這次面試，道光對張集罄很滿意。末了，道光囑咐說：“汝在家總宜讀經世之書，文酒之會，為翰林積習，亦當檢點。”
因此可以看到，道光用人比較務實，由於對張集馨印象很好，在第二年的五月，將他外放地方官鍛鍊，在談話中，道光對他說：“汝乃朕特放，並無人保舉。”並講了很長一段任用官吏的理論，大意是你的品學我很瞭解，然而吏治如何必須要有地方政事的歷練，京官和外官不同，你雖然不至於胡作非為，但是你只管做好自己卻不能察辦吏治，還達不到我的目的。州官過於閒雜，你當明察暗訪，報告督撫，如果督撫隱瞞，責任和你沒有關係。接著道光帝說出了一句非常有見地的話：“捐班我總不放心，彼等將本求利，其心可知。”因此道光用人上頗為英明。