2.天賦(第2頁)

　　“哪裡裝的不順手？你指給我看看。”梅青並沒有質疑，她女兒的動手能力確實很強，把人骨骼模型當樂高拼也不是不可能，但他還是不可思議。

　　梅曉曉徑直走到桌子前，拿起模型，把蓋骨一層一層拆掉後，指著裡面：“這裡，不過我剛剛已經看過說明書了。”她演示了一遍，拆出來，又裝了回去，表示自己已經知道怎麼裝了。

　　梅青發現這件事以後，又試探性的問了問人體結構的名稱，和部位分佈在哪裡，梅曉曉口述的不算很清晰，但指認的位置都非常精準，這才是最讓梅青驚訝的地方。

　　以前她只覺得他女兒確實聰明，但這個就有點過於驚喜了，他馬上給老師許道明打電話，說明了情況，雖然往年他都會告知老師兩個孩子的情況，但這次比較特殊。

　　許道明也因此決定過來一趟，他沒有親眼見過，沒有那種震撼感，所以他以一個平常心對待，如果是某方面的天才，從小表現出驚人的天賦，那並不意外，這個雙胞胎，原本就是他的重點觀察對象。