第一百九十四章：迴歸草莓世界(第2頁)

就連章亮也有些懵逼，然而秦浩已經率先領了大綱提要，走進書架裡開始選書，裴之也緊隨其後。

在裴之將書籍分給組員後，張叔平問：“裴之同學，說說你選這些書的依據。”

裴之剛想說，秦浩卻攔住他：“既然張老師要考的是大家的自學能力，你就不要劇透了。”

張叔平裝逼失敗，狠狠瞪了秦浩一眼，秦浩懶得理他，召集自己的組員來到書桌前，林朝夕也帶著組員坐了過來，裴之衝張叔平微微鞠躬，也帶著組員把桌子搬到一起。

“這份大綱裡其實就已經化了範圍，一年級的數一數、填圖與拆數，二三年級的認識簡單數列，自然數列趣題，到四五年級從數表中找規律，這些書都是在講數字，這些內容都在這裡面。”

說著，秦浩頓了頓問：“你們知道奧數的起源嗎？”

余天嬌舉手道：“我知道，匈牙利數學界為紀念數理學家厄特沃什·羅蘭於1894年組織的數學競賽。”

秦浩點點頭，又問：“那你們知道奧數跟我們平時學的數學最大的區別在哪嗎？”

眾人都是茫然搖頭。

“奧數更難，數學相對簡單一些。”

秦浩笑了笑：“要這麼說也可以，在我看來，數學就像是大道，而奧數則是其中的一條高速公路，不管條高速公路的最高時速是多少，最終都會匯聚到數學這條大道上。”

“而我們學習奧數一方面是掌握它的知識點，一方面是要學會跳出數學的慣有思維，去解決問題。”

“比如我們在學校裡遇到經常用到的解題思路，就是設未知數，從而用一元、二元方程式去解題，但是奧數題卻很少有用未知數，而是用更加簡單的邏輯數學去解題，我們現在要做的就是轉換思路，去解放思維，把那些方程式都放下，用奧數思維再去看那些問題，跟解題思路，尋找它們的規律......”

聽秦浩說完，有的孩子表情迷茫，有的孩子若有所思，還有的孩子恍然大悟。

張叔平直接快步走出圖書館，解然助教則是向秦浩投去讚賞的目光。

章亮在一旁聽完不屑的撇撇嘴：“還以為有什麼高見呢，不過如此。”

余天嬌聞言怒視章亮：“你少在那說風涼話，你也就自己學習還不錯，你能幫助別人提高嗎？”

“就是，有秦浩跟裴之在，你永遠考不到第一，有什麼好得意的。”

章亮氣炸了：“你們！”

秦浩可沒工夫跟章亮這中二少年浪費時間，直接開始講具體的例題。

“比如這道題：學校買了4張桌子和6把椅子，共用640元。2張桌子和5把椅子的價錢相等，桌子和椅子的單價各是多少元。”

“我們拋開方程式，解題思路應該是什麼樣的？由“2張桌子和5把椅子的價錢相等”這一條件，可以推出4張桌子就相當於10把椅子的價錢，買4張桌子和6把椅子共用640元，也就相當於買16把椅子共用640元。”

“所以，解題過程應該是：

解：5×（4÷2）+6=16（把）

640÷16=40（元）

40×5÷2=10O（元）

答：桌子和椅子的單價分別是100元、40元。”

秦浩頓了頓：“這就是奧數的解題思維，拋開那些高級工具，就好像設方程式這種方法還沒有誕生，我們要自己去總結這道題的規律，然後去解開題目。”

在一片掌聲中，林朝夕望著秦浩侃侃而談的模樣，忽然覺得這傢伙跟老林好像啊。

一個禮拜之後，進行了分組後的第一次考試，章亮一組拿到了平均分數第一，而秦浩跟裴之小組分列第三第四，林朝夕小組第五，又有三組隊員被淘汰，也就是說，剩下的隊員只有30人了。

按照後續來看，應該只有五個淘汰名額的，不過越是這樣也就越危險，一旦有一個孩子被淘汰，那張照片無法還原，秦浩跟林朝夕就回不到草莓世界了。

“你怎麼看？”林朝夕晚上睡不著，又把秦浩拉出來商量對策，結果裴之也厚著臉皮跟了上來。

秦浩寬慰道：“章亮那一隊基本上穩了，不需要我們擔心，至於第二組的成員平均分也比咱們高，比較麻煩的是這次排第六的小組，這組當中有三個是照片成員，我們最好能夠把他們加入到我們的小組，只是他們的成績不太好，恐怕又會拉低我們的平均分，如果我們當中有一隊被淘汰，那就前功盡棄了。”

“那我們明天嘗試說服他們加入我們的小組。”林朝夕道，裴之也開始附和。

秦浩卻搖頭道：“我覺得關鍵不是怎麼說服他們加入，而是怎麼說服現有組員接受他們。”

林朝夕沉默了，她知道，人一旦涉及到自身利益的時候，往往就只會考慮自己，這是天性。

果然，到了第二天，當秦浩宣佈這個決定的時候，大多數組員都不同意。

林朝夕這時候站了出來：“我知道這麼做要冒很大的風險，但是大家仔細想想，我們當初組隊的目的是什麼？不就是為了讓更多的人留下來嗎？現在我們可以有一個機會多留下來三個人，為什麼就不能拼一拼呢？”