040 章 王重的對策(第2頁)

“教育局那邊出文件？”

白校長解釋道:“這事兒沒那麼簡單，我去開發區，縣裡，還有派出所都問過了，我們這邊，都是移民，再加上這些年抓超生抓得嚴，我們這裡的好多娃娃，連出生證明都沒有，都是有需求了，才去派出所開戶籍證明，學生們年齡這個事情，我們當老師的，雖然心裡有數，但學生家長們硬說學生們年齡已經達標了，就是派出所那邊，也沒有辦法。”

“教育局那邊就算真的出文件了，那也沒得啥子用！”

這本來就是一件很難界定的事情，沒有出生證明，娃娃們的年齡，還不全憑父母一張嘴，父母說是多少，派出所就給登記多少，派出所也沒有那麼多人手，派人下去一個一個的調查核實娃娃們的實際年齡。

“白校長，你彆著急！”王重微笑著道:“在沒有出生證明的前提下，娃娃們的年齡，確實是父母家長們說了算的。”

“但是我們不針對娃娃們的年齡，我們換一個思路。”

“換一個思路？”白校長和郭閩航對視一眼，都看見了彼此眼裡的不解。

“換啥思路？”白校長趕忙一臉期待的追問王重。

王重道:“科教興國是我國的重要國策之一，而九年義務教育，更是我們國家實現四化建設的一項根本大計。”

“我們這裡的娃娃家長們，基本上都是莊戶人家，普通老百姓，也沒有啥遠見，有時候難免被眼前的利益遮蔽了眼睛，但教育部門裡頭的人，那肯定每一個人，都知道教育對孩子們的重要性，對我們國家的重要性。”

“咱們說服不了那些家長，那就讓教育局那邊給他們下死命令，出政策，咱們也靈活一點，不限制娃娃們外出打工的年齡，但可以在九年義務教育上做文章嗎！”

白校長眼睛一亮，可隨即才剛剛升起的光芒又迅速暗澹下去:“要是有那麼容易就好了！”

“我們學校只有小學，現在好多娃娃，連小學都沒有讀完，就輟學被家長送去打工了，更別說初中了。”

白校長雖然很不想承認，但這確確實實就是眼下最真實的情況。

“這就不是我們該考慮的事情了。”王重搖搖頭，仍舊微笑著說道:“我們能做的，就是向我們西海固的教育系統反應這種情況，還可以給出我們認為可行的建議，但最後採納與否，不是我們能決定的。”

“白校長，你只是一所鄉村小學的校長，郭老師只是個支教老師，而我，也只是個普通的老百姓，我們改變不了政策上的東西，我們只能建議，只能向上面反映我們知道的情況。”

雖然很不想承認，但這確實就是現實。

白老師仍然還有些不甘心:“真的就沒有別的辦法了？”

王重搖搖頭道:“其實也不是完全沒有辦法，娃娃家長們之所以把娃娃們送去打工，是因為讀書要花錢，而打工能掙錢。”

“還有一點，我們不得不承認，有很多孩子，確實不適合讀書，像那種留級留了三四年，一個小學唸了十幾年的，他們不是不想讀書，而是不適合，他們也用工，也努力，可是他們真的學不進去。”

“像這樣的學生雖然不多，但也有幾個，他們的家長，不想讓他們繼續讀書，送他們去打工掙錢，我覺得也可以理解。”

“但如果年齡太小的話，心智不夠成熟，還沒有樹立起正確的社會觀和價值觀，就這麼被父母送出去打工，確確實實，將來很有可能會因為過早的接觸社會，而誤入歧途。”

“你說的這些我都知道。”白校長有些著急:“你說說你的辦法。”

“這些家長們不是想讓孩子們掙錢嗎，要是咱們助學基金的額規模足夠大，把考學獎勵的覆蓋範圍弄得更廣一些，比如，小升初要是考上縣一中的，初升高要是考進尖子班的，我們都給獎勵，高考要是考得好，考上本科的，考上重本的，我們的獎勵力度再大一些，刺激刺激他們，難道那些家長就不動心？”