第194章 定河西！

 第194章 定河西！

 陳平和蕭何瞬間就不想說話了啊。

 王離根本不是在拍馬屁，而是在說一個事實啊，這就讓他們很扎心。說起來，兩個人也都算是天資過人的，但奈何看跟誰比。

 比天資，人家過目不忘。

 比資源……

 算了，這個不比了！

 一句話，自己自從跟了皇長孫殿下，才知道天下藏書原來真的可以用汗牛充棟，浩如煙海來形容。尤其是陳平，跟著趙郢之後，跟著見識到了許多秘而不宣的珍本密本，讀到了許多以前他根本無法接觸到的思想論著，真是大開眼界。

 學識都跟著漲了一大截。

 蕭何雖然沒有那麼誇張，但趙郢出征之前，也送了他幾本法家商鞅和李俚的的孤本，這些時日以來，他自己都覺得，自己對法家的解讀又上升了一個層次。

 聽著王離這毫不要臉的言辭，趙郢不由一陣無語，沒好氣地瞪了他一眼。

 “我前幾日給你的書可曾讀完了？”

 王離：……

 “咳，那啥，我那邊還有些事沒有處理完，得趕緊過去了，告辭——”

 說著，拱了拱手，轉身就走。

 趙郢哭笑不得。

 “今時不比以往，你現在可是武威的主將，我給你的那幾部書，務必通讀完畢，過幾日，我就要親自考核，過不了關，伱這次就跟著我見大父去……”

 王離：！！！！！

 腳下一個趔趄，頭也不回的走了。

 我今天就不該來！

 瞧著王離那快步而逃的狼狽樣，陳平和蕭何忍不住啞然失笑，他們對這位出身王家，身上卻絲毫沒有紈絝架子的將軍，都頗具好感。

 整日看他插科打諢耍無賴了，今日看到他在皇長孫這裡吃癟，反而生出幾分親切。

 王離走後，幾個人又在山坡上看了一會。

 如今，各項事務都已經走上了正軌，需要他們親力親為的事情反而沒有多少了，就在三個人剛想回去的時候，卻看到張良腳步匆匆地向這邊走了過來。

 “主公，從教資格的考題，已經按照您的要求，全部擬定完畢，請主公過目——”

 來到近前，張良朝著趙郢躬身行禮，然後從袖中取出一沓稿子，雙手遞了過來。

 “子房辛苦了——”

 趙郢笑著接過張良遞過來的考題，當即展開，仔細地看了起來，看完之後，眼中不由露出一絲滿意的神色。

 所謂的從教資格，是他根據後世的經驗，專門設立的一道門檻。

 除了對《鑄軍魂》的掌握情況之外，就是對河西郡各項措施的評價與解讀。

 無他，要的就是一個統一思想！

 河西郡，乃是新附之地，不比關中，也不比山東六國，久受中原文明薰陶，而是長期掌控在匈奴和月氏之手，即便是現在，也只是暫時形成了一種秦人與月氏各部落雜居的狀態。

 而且兩者之間，無論是衣食住行，風俗習慣，還是部族信仰，都截然不同。

 在這樣的地方，推行讀書，若是放任自由，一個不好，就可能會養虎為患。趙郢跟在始皇帝身邊數月，被始皇帝耳提面命親自教導，又有著兩千多年的見識在，自然不會不明白這裡面的厲害。

 所以，興辦教育，培養人才都在其次，畢竟，大秦幅員遼闊，人才濟濟，想要人才，何處不可得？此舉重要之處，在於兩點。

 一，收河西黔首之心。

 人無欲則剛，身處低谷，則悍勇無畏，逼至絕境，雖膽怯懦弱之人，亦敢以死相拼。趙郢興辦教育，推行教化，是借這個時代的黔首對讀書寫字極度渴求的心態，給他們手中塞一件讓他們捨不得撒手的砝碼。

 給他們一個希望，讓他們變得有所求！

 想讀書嗎？

 想改變命運嗎？

 想成為人上人嗎？

 想成為秦人那種彬彬有禮學識淵博的先生嗎？

 遵守大秦律法，配合朝廷政令，則可讀書，則可參加科舉，則可有出息！

 就算是不為自己，也得為子孫後代考慮。

 二，統一河西思想。

 興辦教育，並不意味著這些讀書人誰都可以來興辦私學，只有通過趙郢考核的儒家子弟，才能取得這個資格。