第十二章 鄭欣的電話

               　　“我這個故事有點長，拍下來估計要兩個小時，所以我只寫了其中其中一部分，用動畫分鏡頭腳本拍下來大約五分鐘左右！”

　　尹燚把文檔保存，瞪了黃媛姍一眼，黃媛姍訕笑著把尹燚的u盤拿出來，尹燚把文檔拷貝，刪除教室電腦存檔，走到講臺。

　　趙老師接過u盤，關掉投影儀，點開文檔，看著標題，“哪吒？魔童？”改編神話故事可不容易。

　　哪吒可以說已經被影視圈動畫圈拍爛了，都不用看故事，會有什麼俗套，趙老師閉著眼睛都能想到，他不看好尹燚這個故事，拾人牙慧，老掉牙的故事，很難有眼前一亮的創意驚喜。

　　但是尹燚今天的短視頻表現不錯，也就是短短千字，他看完便是。

　　前面兩百字簡單交代背景，魔丸和靈珠的降世，尹燚直接一筆帶過前面的片段，主要講述的是李靖以命換命的片段。

　　對於大部分曾經我們看過的哪吒來說，李靖都是傳統封建家長，對兒子處處看不慣，對龍王暴虐都是逆來順受，一再妥協。

　　可在尹燚故事裡面，這個李靖，集智慧與實力於一身，但少言寡語，默默肩負家庭責任的父愛，那句他是我兒，趙老師居然有些淚目。

　　短短一千字，文字的魅力已經展現的淋漓盡致，“這個恐怕不好拍！”

　　首先人物形象就不好做，先要設計人物形象，再做成分鏡頭，分鏡頭拍攝，再做成動畫，別看小小的五分鐘，一分鐘60秒，一秒24幀，就意味著一秒要畫24張圖。

　　當然分鏡頭不用那麼精細，粗製濫造工作量減半也需要3600張圖，這是一個學生能搞定的工作量嗎？

　　比起直接用真人拍攝剪輯五分鐘出來，動畫不要麻煩太多，這就是現在為什麼國人不想做動畫，實在是看著簡單的動畫需要的工作量繁瑣麻煩到難以想象，資金消耗也大到不可思議。

　　這也是為什麼像他這樣前幾年混的很好的動畫人，離開一線城市回到學校任教的原因，實在是動畫前景堪憂，趙老師是有些同情這些藝術學生，當他們發現畢業後找不到工作，不知道是會不會迷茫。

　　“我這邊有數位板，分鏡頭腳本做出來比較容易，mAyA和3dmax（3d建模軟件）也在教製造場景，我研究一下，搞個草臺班子問題不大，劇本沒問題，我就開始弄，預計……”