第59章 成績不是衡量好壞的唯一標準(第2頁)

 旁邊有人勸慰道：“後世發展如此迅速，也許都用不著牛耕地了。”

 但很多人實在難以接受啊，那些綠油油白花花的菜和肉怎麼就給它們吃了呢，隨便給豬吃點豬草就行了嘛，難怪後世的豬看著就圓滾滾的，和他們餵養的豬都不是一個樣。

 而一些還未用早膳的大臣看著天幕那一個個美味的菜餚，本來因為上小朝會沒用膳就飢餓，現在更是前胸貼後背了。

 天幕啊，你這讓他們很眼饞啊，但偏偏吃不著，這不是折磨嗎！

 一時之間，很多人無法接受自己還不如豬狗的吃食好的事實。

 劉徹睜大著眼睛，怎麼自己吃的還沒有後世的豬吃的豐富，讓他一陣心塞。

 不管，他不管，今天他要吃豬肉！

 看了看時間，才過了十幾分鍾，冷曉雲接著刷視頻。

 【他們只是學渣不是人渣，成績不是衡量好壞的唯一標準。】

 【家長會中，一位老師這樣說：“下面有請我們班最差的學生，成績倒數第一名的家長上臺講話。”

 學生爸爸並沒有大吼自己的孩子，而是拿著話筒堅定的上臺，他說：“感謝老師用這樣的開場白把我邀請上臺。

 第一，我的孩子有名字。他不叫倒數第一名

 第二，如果一個老師有能力提高所有孩子的成績，那麼即使他是倒數第一名，也不是差生，更不是最差的學生。”

 成績絕不是衡量好壞的唯一標準，家長的一番話處處透露了自己的高素質。

 “第三，我的孩子只是成績不好，並不是十惡不赦。他需要的是來自父母和老師的鼓勵，而不是作為反面教材來進行宣傳。”

 這才是教育的真正意義吧】

 有人在填補內心的傷痕有人在照鏡子，這一刻，沒有人嬉笑只是無聲的傾聽。

 天幕下，孔子和他的弟子也讚許的點頭，人各有所長，因材施教，方能啟發學生積極的思想和教育。

 這老師的做法未免讓學生寒心，說得好是磨鍊學生心性，說的不好就是打壓人的意志力，難道僅僅因為一次結果就定死了他，他就只配最差的學生這一名號嗎？

 未免有點枉為人師，師者，傳道授業解惑也，無情的奚落甚至公開批評，讓人如何處之？