第102章 什麼是思考

 “白痴！”馬尾女孩瞥了一眼提問的小男孩，忍不住心裡腹誹。

 “這個嘛……”汪修齊咂了咂嘴，搖頭道，“恐怕不能，但是，如果你們掌握了思考的道，就能成為兄長倚重的人。”

 汪修齊雖然有吹牛的嫌疑，但本心而論，還真沒胡說。

 這個年代沒有計算機、沒有網絡，知識有限的同時，獲取手段也極其低效，要想短時間內成為一個合格的鍵盤俠，幾乎沒有可能。

 孩子們聽汪修齊這麼說，絲毫沒有沮喪，反而更加興奮起來。

 自從有了兄長，他們再也沒有捱過打，再也沒有捱過餓，不僅能吃飽，而且吃的是白麵饅頭和帶有肉絲的麵條。

 這樣的好日子，就算是跟著爹孃的時候，從來也沒有過。

 孩子的想法是淳樸乾淨的，兄長對他們好，他們就想為兄長做點什麼。

 汪修齊按了按手，等課堂安靜下來後，他才繼續說道：

 “思考之前，先要搞清楚，我們為什麼要思考？”

 見大家疑惑，汪修齊沒有再提問，而是舉例道：

 “這些年，糧食價格居高不下，在松浦津，一擔糧食漲到了六兩銀子。

 這十幾天，又天降大雪，遭災之後，糧食的價格會進一步暴漲。

 如果我不思考從海里捕魚，你們就會餓肚子，甚至會餓死，對嗎？”

 見孩子們頻頻點頭，汪修齊笑了笑，“所以說，我們思考的第一個目標就是生存，也就是活下來。

 當然，思考的目標分為五個層次，生存只是最低的一層。”

 汪修齊把馬斯洛的需求模型拆解下來，一層層地剖析，最後說到了思考的最高目標。

 “至於思考的最高目標，”汪修齊環視眾人，嚴肅地說道：

 “那就是，為大漢民族謀萬世太平。

 不僅我們要吃飽、穿暖、不受外族的侵略，不受天災的危害，能夠得到世界上所有種族的尊重和敬畏。

 還要為我們一樣黑頭髮、黑眼睛、黃皮膚的族人爭取相同的待遇，讓我們的子子孫孫都過上有尊嚴的優渥生活。”

 此話猶如一道閃電，劈進了在場人的腦海裡，讓他們心神震盪，血氣翻湧。

 有些孩子年紀小，還聽不懂部分內容，可吃飽、穿暖，不受天災危害是能聽懂的，在旁邊人激動的氛圍帶動下，也跟著嗷嗷直叫起來。