第306章 番外25語文課

 “上課！”

 “起立！”

 “同學們好！”

 “老師好！”

 “請坐。”

 大家稀稀拉拉坐下。

 “同學們把書翻到第十九頁,今天我們來學習何公館愛情故事選段。”

 “在開始說這篇課文之前，我們要了解一下作者的生平。”

 “這篇文的作者是易寒星。”語文老師說著:“大家聽到這個名字可能會覺得很耳熟，沒錯,這就是我們的耳熟能詳的科學家。”

 “大家可能會覺得很奇怪，為什麼易寒星作為一名科學家,居然會有小說作品被選進語文書,這就要從她的經歷說起了。”

 “在創作這本小說的時候，易寒星剛剛從根據地前往上海讀書不久，這本小說創作時，國內已經處於風雨飄搖的階段,但是上海灘的租界還是紙醉金迷,這本小說的很多背景描寫都可以說是當時老上海的一張名片……”

 老師說著這一篇故事的背景和立意，下面的學生也在八卦著。

 “聽說這書裡小少爺的原型就是何月尋哎！”

 “都說是原型啦！就是借鑑了人設,何月尋可不是這種人。”

 “那可不一定,易寒星當初可是住在何月尋家裡,然後才寫出何公館愛情故事呢！”

 學生們說著的時候,老師還在上面說著教學內容:“我們書裡這個選段，就是姨太太和丫鬟之間門的一個衝突，非常鮮明地體現了當時被壓迫的姨太太又去壓迫更加低階級的人——丫鬟，而丫鬟又去壓迫更低階級的人——農民，在這短短的一則故事裡面,充分體現了作者對於當時社會階級黑暗的揭露，體現了作者的無產階級思想……”