第179章 對教育徹查

    九月初旬，週一，陳啟明進行了政府會議，教育辦主任李志向陳啟明報告固安鎮最近在教育上的情況。
 


    “我們固安鎮在教育這方面一直沒有太大問題，最近是開學階段，情況進展都非常良好！”李志站起身說道。
 


    “沒有問題是件好事，教育事關咱們固安鎮以後的發展，以及人才集中，可不能出現問題啊！對了李主任，平時你有沒有去過學校實地考察呢？”陳啟明問道。
 


    “呃？”李志明顯遲鈍了一秒鐘，繼續說道：“考察過，考察過！”
 


    從李志的聲音中，能聽出心虛的聲音，顯然他並沒有。
 


    陳啟明心中冷笑一聲，一眼便看穿了李志，自己作為固安鎮一所農村初中畢業的學生，農村初中啥情況，陳啟明心中比誰都清楚。
 


    如果沒有自己猜錯，自己當初上初中的時候，李志就已經是固安鎮教育辦的主任了，自己上了三年，沒有聽說過李志來他們學校考察過一次。
 


    如今多年過去，自己成為鎮長，教育辦主任成為了自己的手下。
 


    商業和農業自己都已經進行了整治，接下來就該對固安鎮的教育進行整治了。
 


    固安鎮有三所初中，九所小學，教育規模也是非常之大。
 


    但是問題主要還是集中在初中。
 


    在陳啟明上初中的那幾年，心中就非常清楚，初中存在分重點班的情況，教育資源有明顯的傾斜。
 


    每一所初中對接三所小學小升初的學生，以成績排名進行分班。
 


    分為一二三四五六班，第一個班級設為重點班，教育資源也主要傾斜在第一個班級。
 


    正常來看這樣安排很合理，你小學學習好，考試排名高，獲取相對應的教育資源是沒有錯的。
 


    可是錯就錯在…很多學生小升初排名很低，卻依靠找關係的行為搶先排名高學生的重點班名額。
 


    一個重點班就只有三十個名額，被搶佔完可就沒有了。
 


    ……
 


    之所以有這麼深的感觸，因為陳啟明當年就經歷過這樣的事情。
 


    當初自己小升初排名第十七名，然而卻沒有被分到重點班，這意味十七名到三十名這段學生，重點班名額都被找關係的學生搶走了。