第68章 被遺忘的第十七首曲子（二合一7k）

    學期新作品的時長是有限制的，每部作品不能超過七分鐘，但其實這樣的時長大部分學生都用不完，多數作品的時長基本上都控制在三到五分鐘之間。

    再加上樂手們上臺跟下臺消耗的時間，通常一個學生的表演應該能在六七分鐘之內結束。

    但是今天因為施萬春跟吳祖強在，上臺表演的學生們都格外小心，他們在搬座椅、樂器的時候就小心翼翼，搬好了之後，又不停地調整方位，生怕因為佈局影響到演奏效果。

    表演結束之後，學生們又會非常莊重地跟臺下致謝。

    如此一來，原本六七分鐘能夠結束的表演，硬生生地被他們拖到快十分鐘。

    88級作曲專業加上留級下來的周彥，總共十七個人，一個人十分鐘，就要一百七十分鐘，加上中間一些休息時間，大概三個小時出頭。

    前面十六個同學表演結束的時候，已經過十二點了。

    其他組在上臺的時候，還是比較簡單的，因為最多也就幾個樂器，而且基本上都是些常規樂器，樂手們拿著就上去了，架設起來也方便。

    但是到周彥這兒就大不相同了，嘩啦啦一下子上了二十多號人，樂器種類比一般的多篇章交響樂用的都多，弓弦組基本上已經齊了，打擊樂裡面除了尋常的幾種鼓，還加了管鍾這這類相對少見的樂器。

    這麼多人，這麼多樂器，光是排兵佈陣就要花費不少時間。

    剛表演結束走下舞臺的許可朗，這會兒手心裡面的汗都還沒有幹，就被臺上的場面嚇了一跳。

    驚到他的不僅僅是樂器的數量，還有樂手的陣容。

    周彥自己就不說了，雖然不是笛子專業，但是他的竹笛在學院裡面還是比較有名氣的，特別是前年冬天周彥上臺演奏自己的學期新作品《暗香浮動》，那是好一通炫技。

    當時周彥作品展出的時候，許可朗也在現場，所以他對周彥的竹笛印象很深。

    小提琴是於然，鋼琴是張新寧師姐，中提琴是黃甘師兄，敲鐘的是跟他們同級的梁東……整個演奏團，過半都是學校裡面的知名人物。

    等到所有樂手都就位之後，一個西裝革履，頭髮梳的一絲不苟的男生拿著指揮棒走上了舞臺。

    看到這個男生，許可朗摸了摸額頭，在心中大呼：這陣容，讓他們怎麼比？

    上臺的這位，是指揮系的俞鋒，他同樣也是學校的風雲人物。

    甚至從“風雲度”上來說，他還要強於賈國屏跟周彥。

    俞鋒是85指揮系的師兄，而他在88年的時候就因為成績優異，提前一年本科畢業，並且被保送研究生。

    今年是俞鋒研究生在讀的最後一年，同時他也已經確定留校任教，下學期他就會去指揮系任主科老師。

    此刻其他88級作曲系的學生，想法也跟許可朗一樣，他們的陣容跟周彥這個陣容完全不是一個量級的。

    這個陣容讓今天的演出看起來像是分為了兩個部分，其他同學的作品展示以及周彥的作品展示。

    他們都知道好的樂手對演出的作用，即便是同一首曲子，換成這些人來演奏，那差距也是巨大的。

    不要小看這些優秀學生，他們的專業水平就是比普通學生要高。

    當然了，許可朗他們也沒想過要跟周彥比，在他們眼中，周彥就不能算是他們同學。

    周彥四月份進入他們班，過去的這兩個月裡面，很多時候周彥都充當著老師的角色，對周彥，他們心中充滿了尊敬跟感激。

    88級作曲其實非常慘，因為他們可以說是作曲系這幾屆中最不起眼的一屆了。

    在他們的前頭，87級有賈國屏周彥這樣的風雲師兄，在他們的後面，又出現-->>
                                         
了郝維亞這樣的後起之秀，而他們這一屆卻沒有一個突出的學生。

    主要是李冰洋太過不負責任，大大影響了他們這一屆的教學。

    對88作曲的這些學生而言，周彥的到來無疑是一束光，把他們原本漸漸灰暗的學習道路給照亮了。

    這兩個月裡面，88級作曲的學生們學習熱情空前高漲，課業水平也都有所提升，特別是班裡面年紀最小的許可朗，這段時間他的課業水平用突飛猛進來形容都不為過。

    許可朗他們也都帶著期盼的眼神看著臺上，周彥師兄今天的這場演出，也是給他們88作曲系長臉了。

    以後其他系的學生，再談論到作曲系時，也不至於略過他們88級。

    而此時，本場演出的主角周彥，卻隱藏在樂團之中，並不醒目。

    鋼琴在側，弓弦組靠前，周彥混在木管組裡面，如果不仔細看，都找不到他人。

    其實周彥原本也想過自己充任指揮的，但是當他得知賈國屏能找到俞峰之後，就果斷放棄了這個想法。

    他的指揮水平，跟俞峰這個指揮系名人自然是不能比的，倒不如讓出指揮棒，好好吹他的笛子。

    事實證明，他的這個決定是完全正確的。

    自從俞鋒答應擔任《故宮的記憶》的指揮之後，就第一時間找到周彥討論總譜，然後周彥就被俞鋒的讀譜能力給驚到了，他能夠快速且準確地用眼睛從總譜中“聽”出二十多種樂器的音響效果。

    讀譜能力周彥當然也有，但是跟俞鋒比還是有差距。

    跟周彥探討完之後，俞鋒就開始從排練的角度研究總譜，找出每一個聲部旋律線條的行進方向，解析每個段落的和聲氣氛以及配器色彩。

    最主要是全曲的基本情緒設計，哪裡應該緊張，哪裡又需要鬆弛，什麼地方該遞進朝向高潮……這些排練的東西，基本都是俞鋒在掌握。

    可以說，俞鋒就是在對《故宮的記憶》進行二次創作。

    最讓周彥意外的是，俞鋒為了更好地理解《故宮的記憶》這一首曲子，竟然把周彥過去所作的曲子都看了一遍，試圖通過周彥以前的作品來了解周彥創作《故宮的記憶》時的動機跟情緒。

    周彥本想告訴俞鋒這樣沒用，因為曲子壓根就不是一個人寫的，不過俞鋒在研究完周彥的前作之後，表示從中感受到了周彥在音樂創新上的膽魄，並在指揮的策劃中充分地體現了這一點……

    等到所有人都準備好之後，俞鋒雙手抬到胸前的高度，做了一個準備拍手勢，緊接著是預備拍以及起拍，等到起拍手勢完成，音樂聲隨之響起。

    樂曲開始，先是一道洪亮的鐘聲蹦出，隨後絃樂組跟鋼琴一起進場。

    沒錯，周彥並沒有採用《故宮的記憶》原本的編排，還搞什麼獨奏引路，而是先聲奪人，直接將氣勢恢弘的第二段給放到了最前面。

    等於是俞鋒一上來就用指揮棒把故宮大門給推開了，向聽眾們展示裡面巍峨的宮殿。

    臺下原本面無表情的吳祖強，忽然來了精神。

    他在臺下坐了三個多小時，雖然88級作曲的其他學生表現也挺不錯的，但畢竟才三年級，作品很難有什麼讓人眼前一亮的東西。

    但是周彥的這首曲子，第一道鐘聲就引起了他的注意。