災民們的選擇(第2頁)

 他們決定為了孩子的將來拼上一把，即便最後不幸失敗了也不會後悔。

 這樣的家庭加在一起有一兩千人。

 這些人已經完全能夠滿足李治的用工需求。

 得到這樣的結果以後李治也很快開始了他下一步的計劃。

 蠶絲的價格上漲李治自然也已經知道了消息。

 他雖然沒有采取提前預訂的方法儲備蠶絲但是他也同時做了兩手準備。

 一方面，他讓司農寺準備向一些地區推廣棉花的種植。

 以便來年能夠向市場上推出棉布。

 另一方面，他鼓動著所有的合夥人在自己的封地內鼓勵百姓們多多養蠶。

 這些人加在一起的能量可不小，有了他們的幫助來年市場上的蠶絲肯定會多上不少。

 除了解決原料問題之外他明年還打算適當地減少高端絲綢的生產。

 將產能向中低端絲綢上傾斜。

 有一點他和那些氏族們想的一樣，那就是要加大同域外各國的交易量。

 除了絲綢方面李治還讓李愔帶著那些學生們一起在研究著煉油工藝。

 石油化工的許多副產品都是重要的工業原料。

 他在這方面的知識儲備遠遠不足，因此必須要提早開始進行研究並培養人才。

 這也是他要在安置點建立學校的原因。

 這裡的孩子將來要學習的課程中最主要的就是數理化。

 李治自己則一頭扎進了將作監。

 他此時正帶著顏立德等人研究著蒸汽機。

 因為之前已經做出了鍋爐，所以蒸汽機的研究很快就被李治提上了日程。

 這是工業化開始階段的主要動力來源。

 他之前已經繪製出了蒸汽機的圖紙，並讓顏立德和楊思齊帶人制作了一些零件。

 此時他們就是在對這些零件進行組裝。

 顏立德一邊小心地將一個金屬製作的活塞放入鑄鐵製造的氣缸中，一邊仔細觀察著兩者的密封情況。

 李治在一旁看到以後開口道：“這臺機器只是用於實驗，無需如此謹慎。”

 顏立德開口道：“學生只是想要觀察一下模具的精度，方便下一次製作。”