第129章 杜大海其人(第2頁)

 原來是想找自己幫忙，葉曉凡終於明白叫他自己來的目的。不過一般都是大二大三才涉及畢業設計和課題研究，自己只是大一學生呀，葉曉凡有些疑惑。

 其實杜大海是想著找個大三的學生最好，有基礎了容易帶入，但是他搞的課題是風洞理論的研究，屬於比較偏門的學科，正常情況下沒有一年兩年的合作很難和他形成默契，等有了默契已經大四又該著畢業了。於是才想著從大一新生中找一個苗子，而這時義正中學的保薦名單就很能說明問題，保薦第一人正是葉曉凡。於是他簡單瞭解了下葉曉凡，當他看到其在義正中學的戰績，發現這人簡直就是完美的助手人選。當然，順帶著他也打聽到了一些關於葉曉凡的八卦消息。

 “杜教授，我前些日子答應跟著孫教授打下手了。”雖然孫新學很少來學校指導他，但僅是那些基礎研究都夠葉曉凡忙活一大陣子，要是再答應了杜大海的邀請，怕是真會有衝突。

 見葉曉凡真個猶豫起來，杜大海解釋起來：“孫新學啊？按照學校現在的安排，客座教授是沒有課題設計安排的，你以後大二大三開展課題設計怎麼辦？”

 確實，雖然現在可以跟著孫新學開展些實驗，但葉曉凡想要畢業還得跟著學校的全職教授完成畢業設計和學分。孫新學也的確不能像全職教授那樣跟蹤指導他的畢業設計。

 杜教授繼續解釋起他研究課題的前景來：“其實，空間技術的先進性和收益比已經與普通機械製造不是一個範疇，空間技術不僅是對整個人類發展:有重要意義的一門學科，相應的實驗投資效益比更是在1:10以上……”

 每當說起專業技術，杜大海總是懷著無比崇敬的心情，好像要對科學頂禮膜拜，看上去很有點陳然的味道。

 見眼前的中年人扯的越來越遠，葉曉凡打斷道：“教授，那我下次見了孫教授，跟他說明下，徵求下他的意見。”