第29章 解柳木

剛才徐天對言太平真的是手下留情了，因為言良作為班長，他能夠放下架子，第一個帶頭認自己為代課老師，而且還想自己當老師，而且他平時對同學們都平和，處理事情穩重，心胸寬廣。

 如果不看言良的面子，徐天會讓言太平掛彩回家。

 家長們都走了，徐天也答覆暫時會繼認代課老師，如果都同意，他答覆帶這個班走到上一級宗門學校的競賽場，到時候自己也還是學生的身份，他不願在學校登記做留校老師，他想爬得更高，如果留校當老師，那他也就在這個圈子裡混終生，雖然外門的世界有很多無奈，但他知道外門的世界也很精彩。

 下課時，徐天交代全班同學，每個同學自己在修煉過程中遇到什麼瓶頸、不解及所練的家傳功法，都可以向他單獨交流，他會一一解答，規定每個人只提三個問題。

 聽到這樣的話，全班同學都很滿意，感覺之前好像平平淡淡的上課，沒有什麼問題需要進一步瞭解的，但當得到這個機會只有三個時，同學們都想抓住這個機會，所以幾乎都不由自主的深入思考。

 一思考，平時功法好的、高的同學感覺有諸多提不完的問題，有諸多應該思考的問題應該深入才對。

 到這個當口，很多人現在才反應過來，徐天平時的迷迷糊糊是有原因的，平時他迷迷糊糊的思考這樣那樣的問題，然後自己去需求解答，所以他突破了，一突破就是質的飛躍！

 全班現在除了徐遊心裡還憤憤不平的認為徐天是老祖“特殊照顧”才使他飛躍提升之外，都認為徐天的學習方法才是正確的，學而思才能更好的掌握，才能在不知不覺中進步。

 下課交代完畢，徐天向柳木宿舍方向走去。

 說實話，他對怎樣解決柳木的問題，心裡一點底都沒有，那天的話是看到異視功能出現的解答而不假思索說出的，現在想想很後悔，但又想到柳木的慘樣，心裡感覺知道了不幫助解決，心裡總會有揮不去的陰影，自己是不是一個大善人？

 徐天自己也看不清自己。

 徐天懷著船到橋頭自然直的心理走進柳木的宿舍。

 敲了敲門，宿舍沒有回應，想想傢伙是不是睡過頭了！

 再敲，還是沒有動靜，難道出現意外了？

 徐天再用力敲，還在沒動靜，猶豫是不是踢開門的時候。

 柳木出聲了：“聽到了、知道了，等一下，小天！”

 聲音聽著很不正常，但已經有回應了，徐天心安了很多。

 不一會兒，柳木用大毛巾圍著光溜溜的身子，一頭的亂麻，狼狽的打開門，一臉的恐慌道：“沒人知道，沒人跟蹤你吧？”