第54章 家務活

孫山寫一個字，就用上京官話讀，旁邊的楊清北也跟著讀，最後三個人都是一邊讀一邊寫。要是遇到不會讀的，互相詢問。

 等夫子喊人進教室的時候，大家把二十四個字完整地讀了出來。

 鄭夫子讚許地說：“不錯，昨天和今天學的，你們都會讀了。現在我提問。孫山，你來解釋＜昔孟母， 擇鄰處， 子不學， 斷機杼＞是什麼意思。”

 這個不用鄭夫子教，孫山也懂，於是把孟母三遷的故事講述一遍，最後總結：“老師，意思是告訴我們。第一，人應該要接近好的人、事、物,才能學習到好的習慣。

 第二，環境能改變一個人的愛好和習慣。

 第三，我們三個要努力學習，營造一個好的學堂氛圍。”

 鄭夫子滿意地點頭：“好，說得好，不僅知道講什麼，還能從身邊出發，知道要做什麼。”

 頓了頓，對著三個學生說：“孫山說得不錯，你們三個，應該努力學習，力爭上游，以身作則，影響他人。把學堂的學習氛圍弄得熱烈，這樣你們就更有興趣學習了。”

 德哥兒和楊清北表示知道了。

 鄭夫子叫德哥兒起身，問道：“＜苟不教 ，性乃遷， 教之道 ，貴以專＞是什麼意思？”

 德哥兒撓了撓頭，斷斷續續地說：“小時候一個叫李白的調皮搗蛋鬼，不懂事，貪玩，不愛學習，看到一個老太婆在磨鐵棒，於是問她在幹什麼。

 老太婆說，要把鐵棒磨成繡花針。李白聽到後，很羞愧，從此以後就努力讀書了。

 這說明，小孩子要好好教，不好好教，就會變壞，而且要長久，不嫌棄地教導小孩子，一定要堅持。做任何事也要一條心地做，才能成功。”

 鄭夫子聽到後，點了點頭說：“不錯，故事和涵義也理解了。”

 之後又問楊清北。

 一番問答後，鄭夫子說道：“今天就到此，你們回去把今天和昨天學的，寫在紙上，明天交給我。”

 孫山三個點了點頭，起身恭送鄭夫子。

 放堂的鐘聲還沒響起，孫山幾個留在教室繼續學習。臨走前，把昨天和今天學的又讀一遍。