第235章 張玉凱市長(第2頁)

 “清陽縣的高中，教室好，但是老師不一定好！沒準他們跟開陽縣一中差不多，比起咱們三中二班的韓老師，差多了........”

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 這個年代的學生們多單純啊，領導一開頭，他們就七嘴八舌的說上了。

 說的話題，開始還在校舍上，沒一會兒就跑遠了。

 就這樣，有不同意見和看法的孩子們，還嘰嘰喳喳的爭論上了。

 張玉凱市長也不急，他微微笑著，仔細認真地聽了好一會兒。

 不論是不是談論校舍建築的，他好像都很感興趣。

 直到大傢伙都說得差不多了，張市長才接著講了起來。

 “同學們，剛才我一聽，大家對咱們縣三中的胡校長和老師們評價都很高啊！你們的認可和滿意，是對學校胡校長和一眾老師最大的褒獎，比組織部的考核，真實多了！”

 張市長這話一說出口，剛才還雲淡風輕的胡校長，大黑臉一下子就激動得通紅了。

 孩子們不知道，他老胡可是清清楚楚地知道這句話的分量哦！

 張市長是一個務實能幹的好領導，最關注群眾的口碑和官員的風評，剛才能說出來這話，豈不是意味著......

 胡校長深深地吸了幾口氣，暫時壓下去了激動和緊張，顧不上往下想了。

 他在心裡對自己剛才臨時遇到張市長，上前打招呼，並厚著臉皮邀請人家來給孩子們講幾句的這一創造性動作，充滿了感慨。

 果然啊果然，機會都是會垂青有準備的人！

 他等著了！

 現場，張市長的講話，還在繼續。

 “剛才，同學們也都說到了，教育資源的配比不太均衡，你們看到的就有兩點，其一，開陽縣的學校教室和校舍差，清陽縣在這方面好一些，硬件投資已經基本上到位了；其二，開陽縣的師資力量優秀，老師都比較踏實肯幹，清陽縣的師資力量暫時弱一些。造成這樣的現狀，我們市政府就要起到一定的調控作用，你比如........”

 “你比如，我們可以增加對清陽縣的師資投入，吸引更多優秀的教師前往任教，有必要的話，把開陽縣的教育局的相關領導調整幾個過來，改善一下清陽的管理層。同時，也要加大對開陽縣校舍的改造力度，儘快改善同學們的學習環境。”張玉凱市長環顧四周，目光堅定地說道。