第一章 入學上(第2頁)

 鄔坤作為週一鳴的馬仔，按理來說，任一生這事應該讓他來起頭，而不是林秋水這樣一個外人，不過這一切都是周晴天的安排，他也不敢問，也不想問，因此只是按照對方的要求去辦，在白向天開口了之後，他立馬借上話茬。

 “樞紐上繩子拴何處？天的頂端架在哪裡？八支天柱怎樣支撐？地勢為什麼東南低？”

 接下來文院的一眾教授助教都開始了表態。

 “天體的中央八方各有邊，它們怎樣安放怎樣連一體？天體的角落曲折無其數，誰知道它的詳細數目？”

 ……

 天何所沓？十二焉分？

 日月安屬？列星安陳？

 出自湯谷，次於蒙泛。

 自明及晦，所行幾里？

 夜光何德，死則又育？

 厥利維何，而顧菟在腹？

 女歧無合，夫焉取九子？

 伯強何處？惠氣安在？

 何闔而晦？何開而明？

 角宿未旦，曜靈安藏？

 ……

 靚仔：搞這麼厲害幹嘛，不就是個入學測試嗎。

 任一生：你忘了我師兄說的話嗎。

 靚仔：……

 “這就是你要在面試中朗誦的詩嗎”

 “對啊，怎麼了，是不是水平還不夠啊”

 “怎麼會呢”

 周晴天對於任一生的說法進行了否認，雖然他也不清楚任一生這話裡有沒有凡爾賽的成分。隨後進行了自己的解釋。

 “我反而覺得這水平有些過於高了，我剛才的唸的那一句，天體在什麼地方立足？怎樣劃分出十二個星區？太陽月亮懸掛在何處？眾星又擺放在哪裡？太陽從湯谷升起，晚上到蒙水岸邊止息，從天亮到天黑，它一天奔行了多少裡？”

 “怎麼了，水平高不是好事嗎”

 “是好事沒錯，就是因為水平過於高了，會讓人有一種不真實的感覺，就譬如這句：月亮有什麼功德，竟能死後又復活？它貪圖什麼好處，腹中竟藏有蟾蜍？女歧從未婚配，怎能生育九個孩子？風神伯強住在何處？祥和之風從哪吹來？為什麼天門一關天就黑？為什麼天門一開天就亮？天門未開的時候，太陽藏身在何方？，這是你這個年紀寫的出來嗎”

 “他這個年紀怎麼就寫不出來了”

 就在周晴天勸任一生應該低調一點的時候，突然這個時候週一鳴闖了進來。

 “可是……”

 “沒有什麼可是的”

 周晴天還想說點什麼什麼來著，但是被週一鳴打斷了。

 “你們剛才說到哪了”

 “師父，說道：

 不任汩鴻，師何以尚之？

 僉曰“何憂”，何不課而行之？

 鴟龜曳銜，鯀何聽焉？

 順欲成功，帝何刑焉？

 永遏在羽山，夫何三年不施？

 伯禹愎鯀，夫何以變化？

 纂就前緒，遂成考功。

 何續初繼業，而厥謀不同？

 洪泉極深，何以窴之？

 地方九則，何以墳之？

 河海應龍？何盡何歷？

 鯀何所營？禹何所成？

 ……

 “鯀不勝任治洪水，眾人為什麼還推崇？大家都說不必擔心，何不考察一下再任用？鴟龜首尾相接似堤壩，鯀為什麼就照樣施行？他順從人心想把洪水治好，天帝為何還要對他加刑？屍體長久被丟棄在羽山，為什麼三年不腐完好如生？剖開鯀腹生出個伯禹，怎麼會有這樣的奇怪事情？伯禹繼承先人的遺業，終於成就亡父的未竟之功”