第171章 教學(第2頁)

 只見蘇菱喬把一個黑色的板子往她那裡一拉，從一個盒子裡拿出一個長長的、白色的東西。在板子上畫了四條直線。

 四條直線很直，而且每條線之間的空格幾乎一樣。

 這讓張浮月覺得不可思議。

 張浮月要是知道蘇菱喬畫人體圖都輕輕鬆鬆，或許就不會覺得不可思議了。

 蘇菱喬畫好四線方格，又在畫好的四線方格上寫上了拼音。

 a，o，e……

 她先寫了十三個，打算看看張浮月的水平，如果愚鈍，就先教張浮月一半，再教些別的。

 “浮月，看到了嗎？這就是我今天要教你的。”

 張浮月看著黑板上的東西，她不知道為什麼師父要教她這些東西，她還以為師父是要教她識字呢！

 “好了，跟著我念，a、o……”

 張浮月雖然不知道為什麼蘇菱喬要教她這些東西，但她知道她一定有自己的道理，也沒有不在意，而是認認真真地跟著蘇菱喬讀。

 蘇菱喬發現，張浮月在讀書這一方面，還挺有天賦的。

 她雖然不是那種過目不忘的天賦型人才，但是，人家肯努力啊！

 不到兩刻鐘，張浮月就把蘇菱喬寫的十三個拼音學得差不多了。

 “好了，浮月，你先自己再熟悉熟悉，我再教你剩下的。”

 “嗯！”

 蘇菱喬走到黑板後面，用黑色記號筆在白板上畫四線方格，又寫了剩下的十三個拼音。

 她先是檢查了一遍，沒有發現錯誤。

 然後，走出去，問:“浮月，這些你自己再讀一遍。”

 “是，師父！”

 屋外，秦書眠和夏佳念聽著蘇菱喬和張浮月師徒二人的互動，頗有些無奈。

 她們還真是沒想到喬喬居然把拼音帶到了這個朝代。

 如果被有心之人發現，察覺到拼音的優勢，喬喬會不會有危險？

 她做好這個準備了嗎？

 其實，蘇菱喬並不是想把拼音帶到這個朝代來，她只是覺得一個一個字地教太麻煩，而這拼音，她只需要教二十六個字母，剩下的不用她教。

 總而言之，蘇菱喬圖的是方便。

 “走吧！咱們去村子裡逛逛，看看冬小麥的生長情況和土豆紅薯的種植情況！”夏佳念拍拍秦書眠的肩膀，打斷她要繼續偷聽的意思。

 “放心吧，餓不到喬喬的。”

 秦書眠看向她，點點頭“走吧，去看看，如果有問題就交給喬喬了。”

 此話一出，秦書眠覺得喬喬好忙啊！

 “念念，喬喬是不是太忙了些？”