第143章 突襲的默寫(第2頁)

 今天上午的課程是檢查大家學字進度，並根據大家的問題，重點教授不理解的字。

 自學能力也是面試時要列入評估的一點。

 老師在課堂上雖不會教授具體的文字，但他們在全息課堂中看到的每一個字，都是帶有音標的。

 為了能聽懂這節課所說的內容，同學們也不得不去認識那些陌生的詞彙。

 “……好了，現在離下課還有二十分鐘，請大家打開眼前光屏的默寫模式，稍後會進行鎖屏，大家記得要及時打開哦。”

 蔡琳張口宣佈這則“噩耗”，打了幾人一個措手不及。

 同學們在臺下神色各異，但蔡琳如同巡邏的魔鬼一般，遇到不配合的，親自用那雙即將沾滿罪惡的大手，幫忙開啟。

 一一查看後，她便滿意的回頭，輕點屏幕，然後大家眼前的光屏就變為了一個佈滿小格子的默寫界面。

 清晰，簡潔，明瞭。

 識字本早在巡邏時就全部被收進了桌肚，鎖屏一開，桌子也跟著鎖了。

 全然不給任何作弊的機會。

 “來，第一個字，寧！這個字有平安，安定的意思，還可以作為姓氏。”

 她又讀了幾遍，順帶解釋了這個字的來源和含義。

 默寫的緊張感讓柯瑾暫時忘記了忐忑，全心全意投入其中。

 小孩子在這個階段視覺空間感知力不足，所以每個字寫的都格外大，耗費的時間也多。

 不過蔡琳也不著急，等所有人都寫完後，才緩緩開口。

 這次一共默寫了十個字，都是結構簡單，在日常對話和生活中可能會用到的。