第35章 從沒眼看到還行

第二天一早，蒯拉燈吃過早飯就直奔訓練場，他還以為我是早到的那一批，可結果等他到的時候，其他人都到齊了，蒯拉燈還有點納悶，你們是都不吃飯的嗎？怎麼這麼早就來了？當他把疑問問出來的時候，大夥沒一個人理我，而是紛紛的從兜裡掏出一個菜捲餅，然後像耗子嗑木頭一樣的在那啃捲餅.......他們彷彿再用無聲的動作聲討蒯拉燈脫離了大部隊一般。

 當老師來的時候，學生們都已經準備就緒，隨時可以準備上船了，可是三位老師卻搬來了一塊小黑板，擺在訓練場當中，然後讓大夥圍坐在黑板前面，說是要開始給大夥上課，這就很詫異啊，不是說不上課嗎？怎麼這就講上了？可是老師根本就沒給大夥反駁的機會，直接將一張大掛圖掛在黑板上，上面是艦隊行駛時的隊列順序，這節課是任西東任老師先給學生們講課，大夥也只好掏出小本子開始記錄。

 這一節課主要就是講小艦隊在行進時的隊列及分佈，似乎是大夥需要的知識，正好還是守著訓練場，學生們每教完一個知識點，就直接上艦實操，直接鞏固，所以這些知識大夥學的也是比較紮實，但是在訓練過程中，尤其是一開始的時候也是難免出錯，要麼兩船撞一起，要麼就是兩船中間還能再塞下一艘船，要麼就是前後速度不一致，導致後船推著前船前進，這些人平時裝的也算是文質彬彬，可在這個時候大家也變成了暴躁的老司機，腦袋從艦長室的窗戶往外一伸，彼其娘之的話語很溫潤的就傳達了出來，由於蒯拉燈的船比較大，他們罵的他聽不到，他罵的他們也聽不見。

 而大夥在船上互相問候家裡的女性的時候，老師們在岸上也爭執了起來，這個說那個教的太快，那個又說另一個上課搗亂，總提教其他的，另一個又指責第一個不會循序漸進，總是跳躍性的教學，反正海里吵，岸上也吵，整個訓練場就充滿了快活的氣氛，乍眼一看還是相當融洽的。

 直到中午曲程程和張楠把參訓人員的飯送來的時候，大家這才住了嘴，一個個氣鼓鼓的往嘴裡炫飯，艦長們都是氣的溜圓，但是他們的海姬倒是相處的很融洽，有說有笑的坐在一起吃飯，就好像幾個小閨蜜開茶話會似的，絲毫沒有被艦長們的氣氛所影響。

 而老師們就更有意思了，三個人隔著十萬八千里，都離那麼遠了，還要背對著對方，自己一個人面對著訓練場的牆壁吃飯，也有點納悶，怎麼以前沒有這樣的活動嗎？怎麼這學校還臨時抱佛腳呢？一邊想著蒯拉燈把飯盒送到收餐點，然後找到項老師，把自己的疑問說了出來。

 項老師聽完蒯拉燈的疑問，端著飯盒嘆氣了一聲，然後四十五度角抬頭仰望天空，正好現在是正午，所以太陽有點刺眼，她眯了一下眼睛又低下了頭，然後緩緩地說“原來咱們學校也是有這樣的隊伍的，專門應對海軍學院爭霸賽和對外事務的，但是後來有幾個核心成員畢業之後，來了一些新成員，而那些新成員大多是一班的學生，相當排擠其他班的學生，所以自那以後，成績是越來越差，內部也越來越不團結，最後索性是解散了，這次也不知道是怎麼回事，又重新搞起來了”。