第二百六十章：蒙學課程（下）(第2頁)

“吾給你們歸攏一遍，有助於你們理解課程安排之意；你們親自記錄一遍，有助於你們跟課程書冊逐漸熟悉，何樂而不為？”

賀先生似乎不會惱似的，對於對方的言語也不生氣，很有耐心的說了一遍，又問：“諸位同學，還有其他的意見麼？”

蒙學班大多是七八歲的小童，縱然大些的，也都沒過十歲，雖說有幾個淘氣的傲氣的，可是等到回應先生問話的時候，這些乖巧的言語聲就冒出來了：“沒有其他意見咯！”

賀先生顯然對孩子們的態度很滿意，眼底的笑意都帶著些許和煦。

“那好，那我們繼續說其他副課的設置。”賀先生端正的身姿絲毫沒有變化，看著底下在位子上開始扭來扭去的學童，也不挑剔糾正，只問大家，“君子六藝，同學們可都懂？”

底下的學童分分頷首說懂。

更有活潑的小童不等賀先生說話，自己就迫不及待報出來：“禮樂射御書數！”

“很不錯！”賀先生笑著點點頭，誇讚了一句，又問，“那大家可曉得這六藝具體為何？”

這次，他不給小童提前說話的機會，直接點名盛苑三人：“小女郎小郎君們，諸位每人說兩個，請依次回答。”

安嶼立刻站起來，言語說：“禮，指的是學習各種儀式、場合的禮儀；而樂是在舉行儀式、各種場合上用到的器樂，以及學生們在這樣的儀式和場合上要表演的唱歌和跳舞。”

他剛說完，就朝盛苑看過去，眨眨眼，一副“我好了，你來”的樣子。

盛苑也不含糊，忙接著安嶼的話說：“射，就是射箭之意，現在又代表了騎射功夫。至於御，古代指的是駕駛戰車，不過現在戰車用的不多了，所以書院就改成了對

學生們的軍事教育。”

像是學會看地圖、分辨戰場情況，指揮戰場和調度糧草、及選人用人，還有戰略戰術等等，都是要學習的。

“回答的很不錯！”賀先生笑讚了一句，就看向了盧晟。

“書是說習字練字，數則是計算算術。”盧晟言辭簡單，但是也說到點兒上。