第一百一十課第三課的意義（二）

   “這樣嗎？”蘇極低下頭說道，“這可有點不妙了，這件事裡面，我對那兩個“鍊金產物”竟然……他們確實有點可憐，畢竟做父母這個事情不需要考試，但除此之外，我並不想去譴責女方或者男方，我也不知道為什麼，或許就像我不想去譴責飯圈事件之類的一樣，這是不是說明我的人性越來越淡薄了？”

   “並不是這樣的。”瑩搖頭道，“這只是冷靜思考的一環而已，很多人都是這樣的，你的答案就是你對這件事情並沒有什麼看法，這很好。”

   “這真的很好嗎……可是這給我的感覺就像是？沒有感情的機器。”蘇極將頭埋的更低了，“其實說真話，我對那兩個小孩子也沒有感覺……”

   “因為事不關己，你的共情能力還沒有強到隔著不知道多遠的距離去同情幾個小孩子或者去批判一個資本家。”語畢，瑩再一次滑動了終端，道，“第三章的主要目的，冷靜的思考，我打個比喻，你可以理解成是讓你在無數的輿論之中，保持一個理中客的態度，不過，作為理中客的話，也有一個缺點，只要你所說的話稍微跟那些個自以為是主流的網絡噴子有一丁點的不一樣的話，那麼你也會立刻被那些網絡噴子打上洗地，或者水軍的標籤，這些你都是要認清楚的。”

   蘇極問道，“為什麼？”

   “我也不知道，但是，你知道嗎？這個的原理應該就像那些做生意的人一樣，很多生意人看見競爭對手賺錢比他自己虧錢還難受。”說道這裡，瑩指向了另外一邊，正在跟曙雲兒聊天的阿滿，“那個女孩兒在沒有遇到你之前是什麼情況你還記得吧，雖然被你治癒了，但這個世界上還有許許多多像她那樣的可憐人。”