第2842章(第2頁)

“我知道你可能會覺得這樣的軍事化教學會有些不妥，但北方大區的情況跟南方不一樣，特別是在遼東這邊，漢人跟女真人的戰爭已經持續了好幾十年，沒有人能迴避由此造成的深遠影響。每一個成年男丁都明白自己要隨時做好應徵入伍上戰場的準備，這不完全是學校教學的成果，而是從他們出生的那一刻，家人長輩就會向他們不斷灌輸這樣的意識，我們所做的，就是教會他們為誰而戰。”

陳平遼也意識到了白樂童可能對於這種教學方式不會感到滿意，很快便向他作出瞭解釋。不過這樣的解釋在白樂童看來，多少還是有些牽強。

白樂童應道:“學校應該承擔的責任是教書育人，為學生提供學習各種知識的平臺，而不是把他們塑造成戰爭機器。他們未來可以為國出力的方式很多，不應該侷限於從軍這一條路。”

陳平遼笑道:“你說的沒錯，但遼東跟別的地方不一樣，這裡最需要的不是農夫、漁民，或者礦工, 而是願意為國獻身, 守土戍邊的軍人。東江子弟有從軍的傳統，並且從小就開始接受軍事訓練，這樣優秀的兵源，別說在遼東，就算放到全國來看，也是屬於稀缺資源。”

白樂童沉默不語，他也不得不承認，陳平遼所說的確是有些道理。

陳平遼繼續說道:“如果真要停了這樣的風氣，讓東江子弟接受傳統的教育模式，你猜誰會第一個站出來反對？”

白樂童試圖著應道:“國防部？”

陳平遼搖搖頭道:“是本地民眾。不讓東江子弟接受這樣的軍事教育，民眾會缺乏安全感，會認為官府不可靠。你如果不信，可以隨意走訪民間，調查一下民情。”

白樂童道:“如此說來，那我國與滿清簽訂停戰協議，東江民眾也會覺得不妥了？”

“那倒也不至於。”陳平遼解釋道:“但他們不認為停戰協議就意味著戰爭結束，只不過是用來休整備戰的間歇而已。等其中一方準備得差不多了，戰事就會再度爆發。”